（演唱）彩色的中国优秀公开课教案

《彩色的中国》教学设计

上庄小学

吴俊霞

课程内容：彩色的中国

课型：唱歌

一、教学目标：

知识与技能：

1、能深情地演唱歌曲《彩色的中国》，能与学生合作，学会二声部合唱，并能感受、体验、表现歌曲的音乐美感和爱国主义情感，

2、能掌控对气息的控制，准确而巧妙地唱好休止符，

过程与方法

学唱《彩色的中国》采用视唱教学和跟唱教学法，演唱形式采用齐唱、合唱。

情感态度与价值观

通过学唱《彩色的中国》，激发学生的自豪感，从而更加热爱祖国的大好山河。

二、教学重点：

用甜美、自然的声音有感情地演唱歌曲《彩色的中国》。

三、教学难点：

对气息的控制，准确而巧妙地唱好休止符，表现歌曲的音乐情绪。在多种教学活动中激发爱国情感。

四、教具准备：

课件、钢琴

五、教学过程：

（一）情景导入

播放音乐，课件展示黄河、长江等音乐背景，教师朗诵歌词引入课题《彩色的中国》。

（二）引导掌握

1、聆听歌曲《彩色的中国》，课件再次展示碧绿的平原、金黄的沙漠、长长的长江、弯弯的黄河、宝岛台湾，让学生对歌词再有一个深刻的认识和理解。

2、听完之后，问歌曲带给你怎样的感受？

3、再次聆听歌曲的齐唱部分，边听边引导学生用声势动作来感受三拍子的节奏。

4、你认为哪句最难唱，同时课件展示带休止符的乐句节奏，教师用带休止符和不带休止符两种方法演唱，让学生感受其中的不同，并体会休止符的作用。重点指导演唱。

5、我们不妨用优美的歌声表现出来吧

生边表演轻轻翻开地图册的样子，边随乐轻轻地唱，体会休止符带来的韵律感。

6、教师范唱第二部分。

7、随琴学唱歌曲第二部分的第一声部。

8、学习第二部分的二声部旋律。

9、随琴填词演唱第二声部。

10、合唱歌曲第二部分（教师随时示范、指导）。

11、边唱边指挥，体会乐句的动力感。

12、分声部完整演唱歌曲，边唱边指挥（教师随时纠正错误）。

13、生随音乐多次进行感情演唱训练

（注）本环节课件随内容展示

三、表现歌曲

1、

师：歌曲中旋律、力度有细腻的变化，你认为该怎样演唱？

2、

试着有感情演唱。（教师随时指导、纠正）。

四、创作比赛

1、

歌曲可以采用哪些演唱形式演唱（学生讨论）并试着唱一唱。

2、

分组比赛演唱歌曲。

五、课堂小结

今天，我们一起与台湾小朋友感受了我们多彩的中国，一起歌唱了我们伟大的祖国，希望我们的祖国越来越强大！作为一名中国人，应该感到骄傲。我们应该发奋读书，长大后将我们的祖国建设的更加绚丽辉煌。