般涉调·哨遍　高祖还乡/睢景臣优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

般涉调·哨遍高祖还乡教学设计教学目标1、了解元曲的一般常识，懂得小令、套数、杂剧的异同，体会本篇的特色。2、理解本篇思想内容的积极意义及其局限性。重点难点1、理解本篇思想内容的积极意义及其局限性。2、体会为什么睢景臣的《高祖还乡》历来被人们传诵，它的新奇之处在哪里。教学过程一、导入新课播放刘邦的《大

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所属课文：般涉调·哨遍　高祖还乡/睢景臣

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2021-06-13 10:12:20

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学校：巧家县第三中学

般涉调·哨遍　高祖还乡/睢景臣优秀教案设计

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关键词：般涉调·哨遍　�…优秀教案设计

正文

般涉调·哨遍

高祖还乡教学设计

教学目标

1、了解元曲的一般常识，懂得小令、套数、杂剧的异同，体会本篇的特色。

2、理解本篇思想内容的积极意义及其局限性。

重点难点

1、理解本篇思想内容的积极意义及其局限性。

2、体会为什么睢景臣的《高祖还乡》历来被人们传诵，它的新奇之处在哪里。

教学过程

一、导入新课

播放刘邦的《大风歌》让学生听：“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方！”接着引出汉高祖十二年末平定了英布后，路过家乡沛县，置酒召父老宴的故事，带领学生一起来看一下百姓眼中的刘邦是什么样子，他与历史上的英雄形象刘邦有何不同。

二、巩固生字

听名家范读,更正,明确难字的正确读音,学生进行单独朗读后再集体朗读。

三、精度课文

1、师生共同研习课文,分类归纳文言知识。

2、体会文章的内容,明确文章思路，学生分组回答。

3、教师提示课文思路：这套曲子由八支曲子组成，大体可分为三部分。是哪三部分？

生：1 第一部分：写汉高祖来到村前，村里一片忙乱。

第一层：社长派差摊税，农民议论纷纷的忙乱情况。

第二层：写王乡老、赵忙郎一个手里捧着个瓦台盘，一个怀里抱着个酒葫芦在等候接驾。

2 第二部分：写皇帝仪仗队进村的场面。

3 第三部分：写见驾、骂驾。

第一层：写见驾。

第二层：写骂驾。

四、课堂小结

本文从一个新奇的视角，大胆想象，采用童话式的处理方法，将乡民见皇帝时。当众揭皇帝的底，数说皇帝的种种丑事，并逼皇帝还债这种现实生活中不可能出现的情景写在曲中，借助童话式的夸张性和荒诞性扫尽皇帝的威风，把他的劣迹一一抖擞出来，借以调侃讽刺皇帝的艺术形象。作者正是通过否定刘邦而表现了他否定皇权的思想。

关于本教案的常见问题

Q：般涉调·哨遍　高祖还乡/睢景臣优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《般涉调·哨遍　高祖还乡/睢景臣》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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