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Is this an orange? 执教者:楼古小学黄婷一、教学目标1、能听懂、会说、认读五个新单词banana, apple, lemon,orange,pear. 能听懂、会说两个新单词market、classroom。2、能初步运用一般疑问句“Is this a/an...?”询问水果的名称
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Unit 7 Is this an orange?优秀教案内容
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关键词:Unit 7 Is this an orange…优秀教案内容
正文
Is this an orange?
执教者:楼古小学
黄婷
一、教学目标
1、能听懂、会说、认读五个新单词banana, apple,
lemon,orange,pear. 能听懂、会说两个新单词
market、classroom。
2、能初步运用一般疑问句“Is this a/an...?”询问水果的名称,并对此询问做出回答“Yes, it is./ No, it isn’t.”
3、激发学生学习英语的兴趣,树立学生自信心,培养学生团队合作意识。
4、通过对水果的学习,使学生进一步了解水果,养成健康的饮食习惯。
二、教学重点及难点
重点:
1、学习五个新单词,能正确认读它们。
2、能初步运用一般疑问句“Is this a/an...?”询问水果的名称,并对此询问做出回答“Yes, it is./ No, it isn’t.”
难点:掌握一般疑问句“Is this...?”的结构,区分a/an的用法。
三、教学准备
PPT、
水果卡片、教学音频、四线三格磁铁贴等。
四、教学过程
Step 1
Warm up and lead in 导入
Greeting/ watch a video and sing a song. 师生问候,看动画唱水果歌,创设情境。
Step 2
Presentation 呈现新课
1、创设情境,分组竞争。
2、超市有这么多水果,我们一起去逛超市吧。通过图片、文字、音频、视频等形式呈现新单词
apple、banana、
lemon、orange、pear,呈现过程中运用已经学过的句型“What’s this? It’s a ...”
“This is a/an...”学习新单词,再变换成“Is this a/an ...?”及回答“Yes, it is./ No, it isn’t.”由旧知到新知自然过渡。
Step 3
Practice 巩固练习
逛超市逛累了,我们来玩游戏吧!
1、Simon says 及
猜图片
两个游戏,操练单词,识记读音,音、意匹配。(读音和意思)
2、Magic eyes 快速反应,音、形匹配。操练英语单词及发音。
3、Guess, guess, guess!(猜一猜!)第一步全体学生问,老师回答;第二步,请一个学生抽水果卡片,单个学生用句型Is this a/an...猜,一个学生回答,
巩固练习句型Is this a/an...? 及回答Yes, it is. / No, it isn’t. 先整体操练再单个操练输出。
Step 4
Show time 拓展运用
分角色表演对话,学以致用。
Step 5
Consolidation 总结
回顾总结,号召学生多吃水果,健康饮食。
Step 6
Homework作业
制作水果卡片,配上四线格和相应的单词,并用今天所学的句型和同伴练习对话。
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