Unit 3 What colour is this balloon?名师教学视频（文字实录）

Unit 3

What colour is this balloon?

一、教学目标: 1.能听懂、会说新单词balloon, green, pink, blue, red, yellow；

2.能听懂、会说本课对话；

3.能运用“What colour is this…?”询问物体的颜色，并用“It’s …”对该询问做出回应。 二、教学重点及难点: 教学重点：掌握新单词；运用“What colour is this…?”询问物体的颜色，并用“It’s …”对该询问做出回应。 教学难点：单词take的含义和用法。

三、教学准备：

各种颜色的气球、各种颜色的彩笔等道具。

四、教学步骤: Step 1 Warming up

1.师生问候。

2.表演唱英语歌曲“Hickory, dickory”

Step 2 Presentation and drill

1.拿着各种颜色的气球走进教室。

T：Good afternoon, guys! There’re many nice balloons in my hand. Do you like them?

S: Yes!

出示绿色气球。

T: What colour is this balloon? S: It’s red. (帮助学生回答) 板书并教学单词green, balloon,

让学生们单个读、集体读、分男女生读单词。

3.教授句型

“What colour is this balloon?”

“It’s…”。

用同样的方法教学单词pink, blue, green, yellow. 将气球奖励给单词读得好的学生。

T: Take a green/blue/yellow/balloon.

3.出示课文A部分多媒体课件，听课文A部分录音，了解课文内容。 4.听课文A部分录音，跟读。

分组练读。

戴上人物头饰表演。评出最佳表演奖，最佳男主角，最佳女主角。

Step 3 Practice

1.分角色表演课文A部分。

2.游戏——Guess, guess, guess!（猜一猜！）

教师准备一个颜色转盘。教师转动转盘，学生分组猜转盘停止时指针所指的颜色。猜对的部分，最后得分最多的一组为胜。 T：What colour is this?

S: It’s…

3.游戏——Quick response (快速反应) 将绿色气球、黄色玩具小鸭子、蓝色小猫头饰、红色钢笔、粉红色尺子等物品摆放在讲台上。教师说名称（a green balloon/a yellow duck/„），学生迅速找到正确的物品。分两组进行比赛，反应又快又准的为胜。

Step 4 Consolidation

1.创设情景，自由会话。

2.情景：明明今天过生日，你和几个同学买了生日礼物送给他，让他猜猜礼物是什么颜色。 S: This is for you, MingMing. What colour is this?

Ming Ming: It’s green/yellow/red/pink.

3.评价

对学生的表现给予肯定和鼓励，激发学生学习英语的兴趣。

教学反思：

上课前我首先我用各种颜色的气球的色彩吸引学生的注意力，帮助学生直观、形象的认识颜色，学会用英语描述颜色。巩固练环节，我设计了看口型猜单词、创设情境练

句型、说唱以及找实物练听力等多个游戏，尤其在找实物练听力环节，只要根据老师的指示找到实物，就给他时，学生表现了很高的热情，就连平时不怎么喜欢举手的同学也把手举得高高的。我想整堂课一直让学生在游戏中快乐的学、一直满腔热情，这是本堂课的成功之处。