Unit 5 What time is it?国家优质课一等奖

Unit 5 What time is it ? Teaching content Teaching Aims 执教人：麻海雁

Unit 5 What time is it ?(Part A.B)

Knowledge Aims: 1.能听懂、会说、认读词汇time、clock、eleven o’clock、twelve o’clock。

2.能灵活运用运用句型“- What time is it ?-It’s…o’clock .”问答时间。

Ability Aim:培养学生辨认时间的能力。

Emotion Aim:引导学生如何珍惜时间。

Teaching Important 能掌握新词汇及问答时间的巨型。

Point Teaching Difficult Point Teaching tools

Teaching Steps 掌握数词eleven和twelve的正确发音。

单词卡片、四个自制小闹钟、课件、五个四线三格贴

Step1:Warming-up

1.Greetings

2.Sing a song----Are you sleeping ?

3.Divide Ss into three groups . Step2:Lead-in 1.思考

: Which things can tell us the time ?

2.出示图片：clock、sun、watch、TV 、computer、children’s phone watch.

3.引出单词

“time”（带读→拼写）

4.呈现课题。

5.课题操练。

Step3:Presentation 1.Teach “clock、o’clock”

T:What’s this?（出示一个闹钟）

SS:It’s a clock.(引导学生回答)

单词操练方法：老师带读→拼写→跟读录音→分小组读

T:What time is it ?

Ss:It’s ten o’clock .(区分clock和o’clock”)

句型操练方法：师生问答→小组问答→男女生问答→生生问答

2.Show a clock which has no time .

T:What time is it ? Do you know ?

Ss: Sorry ,I don’t know .

T:Look at the clock , please .(show ten o’clock)

Ss: It’s ten o’clock .

3.Teach “eleven o’clock”

T:What time is it ?

Ss:It’s eleven o’clock .(引导学生回答）

单词操练方法：老师带读→分小组读

句型操练方法：师生问答→小组问答→生生问答

4.Teach “twelve o’clock” .

T:What time is it ?

Ss:It’s eleven o’clock .(引导学生回答）

单词操练方法：比声音→高低音

句型操练方法：师生问答→小组问答→生生问答

Step4:Practice

1.Magic eyes (数字复习，为下文做铺垫)

①出示数字，知道的学生可起立并大声读出该数字。

Ss: One

one

1

②全班齐读数字。

2.Guess time（转分针，猜时间）

操练方法：师生问答→组组问答→生生问答

3.Listen and repeat

①听录音

②跟读录音

③老师带读

④学生扮演角色朗读

4.Role play :

①学生分组操练

②角色扮演

Step5:Summary

1.总结本节课所学知识

2.点评

3.德育教育

Step9:Homework

熟读课文A部分

Blackboard Design Unit 5 What time is it ? time

eleven

o’clock

Time is money . clock

twelve

What time is it ?

G1

G2

G3 Tt’s …o’clock .

Teaching Reflection