Unit 4 Look at the T-shirts.板书设计及意图

Unit 4 Look at the T-shirts.教学设计

第二课时

执教者：曾诗慧

一、教学目标

1、知识目标：

复习巩固单词shorts, trousers, T-shirt, coat, shirt, dress。

2、能力目标：

能灵活运用句型“Look at...”

“Is this your...?”“No, it isn’t. / Yes, It is.”谈论服装；

3、情感目标：

培养学生朗读课文的能力。

二、教学重点及难点

重难点

熟练运用所学句子谈论服装。

三、教学准备

图片、衣服、多媒体，盒子，PPT等。

四、教学步骤

Step 1

Warming up

1、师生问候

2、唱英语歌曲《Colour song》

Step 2

Presentation and drill

1、出示trousers图片。

T: Look here.What are they? Ss: They are trousers.(引导学生回答) 学生会大声说出该单词，教师把trousers图片贴在黑板上。

2、接着以同样的方法依次出示另外五张衣物的图片，让学生说单词，并把图片贴在黑板上。

3、T：Now, please look at the screen.They are/This is a ...

Ss: Trousers/dress/T-shirt ... 4、Game: Magic eyes.魔力小眼睛。让学生快速准确地说单词，复习巩固衣物单词。

5、T : Now look at Miss Zeng. What’s this?

Ss: It’s a coat.

T:Look at the coat.引出词组look at,并教句子“Look at the coat.”

教师教学生边说边做动作。同时利用别的衣物，来说句子“Look at the dress/T-shirt/.....”。

6、T: So much for this.Let’s do a chant.来巩固加强单词的学习及句子“Look at the …..”。

Step 3

Practice

1、T：Look at the coat . Is this your coat?

Ss:No, it isn’t. / Yes, it is.引出问句及答句再利用衣物教学问答句。

2、游戏：快乐传递。让学生一起问答再次加强巩固学习句子

a、教师边说边做动作Look at the ...及问答句Is this a ...?学生回答No, it isn’t. / Yes, it is。

b、学生句子接龙，一个问另一个答，看哪个小组最快。

c、教师指定答句，当老师伸出一根手指，学生答Yes, it is. 当老师伸出两根手指学生答No, it isn’t. 学生大组比赛。

3、请两名学生进行上面的会话练习。

S1: Look at the ...

Is this a ...? S2: Yes,it is./No, it isn’t. 4、设置失物招领处，让学生帮忙找到衣物的主人。同时运用句子“Look at the …..”及句子“Is this your...?”“No, it isn’t. / Yes, it is.”

Step 4

Listen to the video and then read after it 听A部分录音，学生跟读

1、Ss listen to the video and then read after it 2、Teacher do action ,Ss follow teacher and read the text at the same time.学生跟着教师边做动作边跟读。

Step 5

Homework

1、抄写Look at the....4遍。

2、熟读并背诵课文A B部分。

3、学会用Look at... Is this a ...?谈论服饰。

Step6

Blackboard design

Unit4

Look at the T-shirt

Look at…

Is this your …?

Yes, it is .

No, it isn’t. Step7

Summary

2018年3月26