Unit 5 Peter is writing.公开课参赛课教案

课题

Unit 5

Peter is writing 主备人：李昌臻 成员： 总第 1 课时

二次备课

教学

1.能熟练地运用句型: somebody is doing something; 目标

2.读准单词的发音,注意ing 的发音。

重点

重点:能熟练地运用句型:somebody is doing something 难点

难点:用she is doing 看图说话

本单元是学习动词的ing形式，表示正在做某件事情，学情分析

在上一单元学习了六个新动词，需要强调的是write,dance这两个单词在加ing的时候，需去掉后面的尾字母，学生学起来应该很容易掌握。

教学方法

教学

准备

图片,点读机，PPT等

教 学 过 程

Period 1 Step1 Warming up 1.师生问候. 2.游戏——Dragon game(接龙游戏) 师展示图片,学生练习句型:she is doing something. playing the piano baking a cake making a kite making a pie making a mess making a boat

Step 2 Presentation and drill 1.拿着一个神秘的盒子,走进教室. T(摇晃盒子):Hello,everyone!I'm a magician.I have a lot of magic things in my bag.What's in it？ Please guess!If you are right,I'll give you a gift. 若学生猜对了,教师出示该物品,并奖励一张小卡片或其他小奖品. T:What is he doing？ S:He is „„. T:Great ,you are right. T(将卡片翻过来,让学生看着中文说英语) 板书并教学句型"Ling ling is sleeping" 小火车操练单词，幻灯片图片练习句型，小组合作练习

2.出示课文A部分教学挂图.听课文A部分录音,了解课文大意. 3.听录音,跟读. 4.分组练读并表演: Peter's mother is cooking. Anne's mother is sweeping. Ling ling's brother is sleeping. Ling ling is painting.

Step 3 Practice 游戏——看图猜测词意 read after me sleeping working sweeping cooking painting

Step 4 Consolidation 1.创设情景,自由会话. 情景:想象在周末,一家人会做什么.用学过的句型表达出来. My mother is …… My brother is…… My father is ……

I am ……

要求用上学习过的单词 2.评价. 对学生在活动中的表现给予肯定和鼓励,提高学生学习英语的兴趣. 3.对话练习. 4.家庭作业. 1)熟读并背诵课文A部分. 2)识记本课新单词.