Unit 2 Spring is warm.教学设计内容推荐

Unit 2 Spring is warm . Period 1 一、教学目标

1.能听懂、会说会读新单词

winter,warm,hot,cool,spring,summer,autumn,winter；

2.能理解并复述本课文；

3.能用“I’m from Changsha. I like spring.\ I don’t like summer.”和“Spring is warm .”与他人谈论某地四季的天气情况。

二、教学重点及难点

重点：.能听懂、会说会读新单词

winter,warm,hot,cool,spring,summer,autumn,winter；

正确描述四季及不同的天气。

难点：理解不同地方的四季有不同的天气状况。Spring 的正确发音。

三、教学准备

单词卡片、教学磁带等

四、教学步骤

Step1. Warming up 1.

师生问候。

2.

唱英语歌曲。

Step 2. Presentation and drill 1.T：I don’t like hot days.How about you? S:I like warm days. …

让学生们各抒己见，谈谈对天气的喜好。

T：There are four seasons in a year.They are spring,summer,autumn, winter. 板书并教学单词：spring,summer,autumn,winter。帮助学生理解season的含义。

游戏——What’s missing?(眼力大考验)

教师将所学单词卡片一一展示后，快速抽走其中一张，学生说出被抽走的是哪一张。

2.听课文B部分，跟读。

3.T:The weather is different in different seasons. I like spring.Spring is warm and nice.What about you ? A :I like autumn. B:I like winter…. 出示教学挂图，板书课题“Spring is warm.”，帮助学生理解其含义。

Step 3 Practice 课文A部分

a.

听录音，复述所听内容。

b.

听录音，跟读。

c.

分小组练读。

d.

分角色表演。

Step 4 Consolidation 1.

出示不同季节的风景画若干，让学生们根据图片自由谈论。

2.

评价。

3.

作业：听、读、写、