Unit 8 I like a sunny day.优秀教学设计内容

Unit8 I like a sunny day 一、教学目标

（一）语言目标

1.词汇：能听懂、会说、认读单词sunny, rainy, cold, warm, cool, hot;

能听懂、会说单词ice cream. 2.句型：能初步用What do you like?

I like---. I don’t like---. 询问并表达个人对天气的喜好。能听懂、会说句子I like a sunny day, too. （二）应用目标

听懂会说A部分的对话

能在情景中说出天气名称，及表达自己对天气的喜好。

二、教学重难点

1 重点：能听懂、会说、认读单词sunny, rainy, cold, warm, cool, hot, 并能初步用What do you like?

I like---. I don’t like---. 询问并表达个人对天气的喜好。

2. 难点：cold, warm, cool, hot 四个词汇的区分。

三、教学准备

天气单词卡片、教学课件。

四、教学过程

Step1 warming up

1. Greetings. 2. Enjoy a song: It is a nice day. Step2 Presentation 1. New words. T: Boys and girls, is today a nice day? Ss: Yes. T: There is the sun in the sky. Look, this is the sun. ( 课件展示词汇

sun, sunny, rain,

rainy. )

It is sunny. It’s a sunny day.

This is rain.

It is rainy.

It’s a rainy day. T: Today is sunny. And it is hot. （教学卡片展示hot, cold, warm, cool, ice cream）

2. 词汇操练

小老师：教师边帯读边将单词卡片发给读得认真的学生，拿到该单词卡片的学生扮演小老师，出示卡片并帯读三遍。

3. 导入句型

教师拿着卡片说

T: I like a sunny day. T: What do you like? (课件展示重点句型并板书) S: I like a sunny day, too. T: I don’t like a rainy day. 4. 句型操练

教师与学生一边说，一边有节奏地打拍子，任点一学生回答。

T&S: Like, like. What do you like? S1: I like a sunny day. T &S: Like, like. I don’t like……

S2: I don’t like a rainy day.

Step3 Listening

and

repeating 1.播放课文原音，让学生闭上眼睛，听录音，听音前给出任务：你听到了几个关于天气的单词？

分别是哪几个？

2.打开书，听音，

画出所有关于天气的单词，检查刚才自己听到的是否正确。

3.听音跟读，引导学生正确模仿其语音和语调。

4. 闭上眼睛，听音，努力记忆，让学生说出其记忆深刻的句子。

5. 让学生以小组为单位朗读课文，教师巡视指导，引导学生互帮互助互学。

Step4 角色表演

1. 让学生就A部分的内容进行角色扮演。

2. 教师展示T恤、裙子、夹克、外套等衣服，让学生说出相应的单词并进行角色扮演。

Step5 作业布置

1. 读新单词。

2. 听课文录音，读对话。

3. 做天气卡片，并配上四线三格和单词。