演唱原谅我课堂实录及点评｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《演唱 原谅我》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

一、组织教学 1．音乐课堂常规训练（确立良好坐姿，明确课堂纪律）2．吹奏竖笛练习二、复习导入 1．复习歌曲 2．导入新课：拥有朋友的感觉真好！轻松．快乐……但是，朋友间偶尔也会出现一些小摩擦小误会，这时，你会怎样向他倾诉，去表达你对他的歉意呢？（请学生自由发言，引出后面的节奏练习） 3．

资料类型：教学教案文档

所属课文：演唱原谅我

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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更新时间

2026-01-06 03:47:36

来源学校

学校：建平县第二小学

演唱原谅我课堂实录及点评

未知

2026-01-06 03:47:36

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关键词：演唱原谅我课堂实录及点评

正文

一、组织教学

1．音乐课堂常规训练（确立良好坐姿，明确课堂纪律）

2．

吹奏竖笛练习

二、复习导入

1．复习歌曲

2．导入新课：拥有朋友的感觉真好！轻松．快乐……但是，朋友间偶尔也会出现一些小摩擦小误会，这时，你会怎样向他倾诉，去表达你对他的歉意呢？

（请学生自由发言，引出后面的节奏练习）

3．节奏练习（附点节奏）：

x | x.

x x x x | x - ||

请

你

原

谅我原谅我

4．根据节奏朗读歌词（奠定基础）

三、教授新歌

师：刚才，我们都是用平常的说话来表达歉意的，今天呢老师要教给同学们一种特殊的道歉方式——用自己真诚的歌声去倾诉，仔细听！

1．聆听范唱，听后做简单的交流：歌曲内容．情感等；

2．再听范唱，并轻轻跟唱；

3．教师范唱，学生轻声跟唱（速度由慢到快）；

4．学生演唱，教师伴奏（发现错误，及时纠正）；

5．歌曲情感处理：当你向别人道歉时，你的心情．态度是怎样的？

（学生自由发言，教师适时引导）

6．男生女生大比拼（培养竞争意识和合作精神）

四、扩展延伸

1．在歌曲演唱正确完整的前提下加入律动表演（三拍子节奏：拍手→拍肩→拍肩）

2．认识．理解三拍子，并通过律动感受三拍子的强弱关系

3．创编歌词（交流展示）

五、课堂总结在我们的学习生活中，总少不了矛盾和误解，老师希望：当你和同学朋友发生不愉快的事或争吵时，要勇于道歉，承认自己的过错，消除误会，让一切重归于好！

六、课堂器乐练习

关于本教案的常见问题

Q：演唱原谅我课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演唱原谅我》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

演唱原谅我课堂实录及点评