1.模仿操第一～四节国家优质课一等奖

《七彩阳光》教学设计

石家庄市友谊大街小学 王会丽

一、指导思想

本课认真贯彻健康第一的指导思想，体现新课程标准精神，以新课程标准为指针，以学生发展为目的，以学生合作学习为突破口，将日常生活中的体育项目引入课堂，并以学生的兴趣着手，让学生感受到活动的乐趣，同时让学生在活动中健身，在活动中合作，在活动中创新，在活动中享受，在活动中健康成长，在教学过程中，依据教材内容和学生的心理特点，在学习过程中，可放没有口令的音乐和有口令的音乐，调动学生的积极性，重视启发学生思维，开拓学生智力，做到智力活动与体力活动相结合，本节课还给学生创设了宽松、和谐、民主、欢乐的课堂气氛，从而促进学生积极参与的意识和团结协作的精神，在锻炼身体促进健康的同时，又培养了学生的节奏感、乐感、韵律感以及对音乐的兴趣，而且又可以激发学生运动的激情，使广播操的动作富有生命力。

二、教材分析

广播体操是一年级学生进入小学后体育课上首个重要任务，对于刚进入小学的那些孩子们来说，存在着很大的难度。第三套小学生广播体操，是一套具有教强时代气息的广播操，它具有教育性、科学性、健身性、艺术性。这套操是根据学生的身心和生理特点来创编的，但在一年级的教学过程中具有一定难度。我采用直观法、示范讲解法、口令提示法、完整法与分解法、重复练习法、小组合作法来进行教与学，使学生掌握动作要领并完成动作，提高学生的学习兴趣。

三、学情分析

一年级的学生活泼好动，学习的自觉性、自律性差，他们的分析、思考、解决问题的能力还刚刚起步，对老师的依赖性强，自学能力差，容易受外界的影响，注意力不集中。对他们来说，身体的柔韧性和协调性也较差，而且整套操在空间和方位上变化多而快，很容易手脚跟不上。

四、教学目标

1、使学生熟练掌握广播体操《七彩阳光》的预备节，基本掌握《七彩阳光》的第一节伸展运动动作要领，能在音乐的伴奏下跟着老师完成动作。

2、发展学生身体的协调性，灵敏性。

3、培养学生正确的身体姿势，并能在学练中相互交流，和同伴建立和谐的人际关系。

五、教学重、难点

重点：掌握《七彩阳光》第一节伸展运动动作要领。

难点：在教师的带领下能够正确地完成动作。

六、教学过程

(一)准备部分(5分钟) 1、集合整队，师生问好。

2、教师宣布本节课教学内容。

3、检查服装，安排见习生。

4、队列练习------复习踏步与立定。

组织：四路纵队。

要求：注意力集中，集合做到快、齐、静。

5、小游戏：看谁反应快。

方法：教师说出一个数字，相对应排的同学马上蹲下，然后教师再说第二个数字，相对应的同学马上蹲下，同时第一次蹲下的同学要站起来，依次继续。

组织：四列横队。

要求：注意力集中，积极参与。

(二)基本部分(16分钟) 1、复习广播体操《七彩阳光》预备节

方法：师生同喊口令，一起完成动作。

组织：四列横队。

要求：积极练习，动作尽量正确、优美。

2、学习广播体操《七彩阳光》第一节伸展运动。

动作方法：

第一节：伸展运动（8拍×8）

一八拍：

1-2左腿前点地，同时两臂前平举，掌心相对。

3-4还原成直立。

5-6下蹲，左臂经体侧成侧平举，掌心向下，右臂经体侧成上举。

7-8还原成直立。

二八拍：同一八拍方向相反。

三八拍：

1-2双脚提踵立，同时两臂经体侧成上举。

3-4下蹲，两臂经体侧至体前交叉，左臂在前，头稍低。

5-6左腿向左一步成开立，同时两臂经体侧成侧上举头稍抬。

四八拍：同三八拍方向相反。

五至八八拍同一至四八拍。

教学步骤：

(1)、教师做完整动作。

(2)、教师做分解动作，边讲解边领做。

(3)、重复练习。

(4)、小组合作练习。

(5)、师生完整练习(每个同学都要边喊口令边做) (6)、在音乐的伴奏下巩固练习。

组织：四列横队成体操队形散开

要求：积极参与，认真练习。

3、游戏：往返跑接力。

方法：将学生分成人数相等的四组，教师吹哨开始，每组的排头便向终向跑去，绕过终点的标志物返回和本组第二人击掌，第二人方可跑出，回来的同学自觉站到本队队尾。哪队先跑完为胜。

规则：

(1)等候的同学脚不能踩线，和回来的同学击掌后才能跑出。

(2)尽量跑直线，不能影响其他组的同学跑。

(3)注意安全。

(4)回来的同学要自觉站好队，为本队队员加油。

(三)、结束部分(2分钟) 1、放松活动：模仿动物飞

方法：在音乐的伴奏下，教师说出一种动物的名字，同学们模仿小动物们飞的样子。

组织：四路纵队。

要求：积极放松。

2、师生再见。

七、教学反思

本节课学生们能够在教师的带领和小组合作下很好地完成学习任务提出表扬。通过小组合作，同学们不仅学会了动作，还学会了如何和同学交流，构建和谐的人际关系和课堂氛围。但游戏的时间有点短，以后会多安排一点时间来让孩子们玩，毕竟一年级的学生年龄还小。我也会完善教学方法尽量把教学内容融入到游戏当中，以此来激发孩子们的学习兴趣和热情。