资料摘要
课题《真善美的小世界》1.欣赏歌曲，感受迪士尼音乐的美，启发学生在自己的小世界中寻找美好和欢乐，赞美人间的真善美。教学目标2.体验歌曲情绪，掌握弱起拍和反复记号D.C及其用法。3.引导学生用欢快活泼的声音演唱歌曲，用自己喜欢的方式为歌曲创编伴奏、编排动作。用欢快活泼的情绪演唱歌曲，表现对大自然美好生
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真善美的小世界名师教学设计2
未知
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关键词：真善美的小世界名师教学设计2
正文
课
题
《真善美的小世界》
1.
欣赏歌曲，感受迪士尼音乐的美，启发学生在自己的小世界中寻找美好和欢乐，赞美人间的真善美。
教学目标
2.
体验歌曲情绪，掌握弱起拍和反复记号D.C及其用法。
3.
引导学生用欢快活泼的声音演唱歌曲，用自己喜欢的方式为歌曲创编伴奏、编排动作。
用欢快活泼的情绪演唱歌曲，表现对大自然美好生活的热爱和赞教学重点
美。
根据歌曲情绪特点选择适合的打击乐器为歌曲伴奏并进行动作创教学难点
编。
教学准备
钢琴、
多媒体课件、
打击乐器
教学方法
情境法、
听唱法、实践法
教
学
过
程
一．情境导入：
1在聆听歌曲前出示迪士尼乐园图片，让学生说说这是什么地方？你们喜欢这里的谁？简介迪士尼。
2.引导学生们说一说我们的身边有没有真善美，体现在什么地方？
二、新授
1.初听歌曲感受歌曲的速度与情绪是怎样的？
2.复听歌曲找同学有感情地朗读歌词并找一找歌谱中都有哪些乐理知识，并为学生讲解弱起拍和D.C反复记号处理方法。
3.再次聆听歌曲提问学生歌曲在演唱中情绪有变话吗？可以分成几个乐
段情感有何不同？
4.教师弹琴引导学生用“啦”来模唱歌曲旋律纠正学生演唱不正确的地方。
5.教师弹琴学生尝试着填词演唱歌曲。
6.教师弹琴指导学生有感情的完整演唱歌曲. 7.待学生唱熟歌曲后引导学生为歌曲编排动作。
8. 提问学生这首歌曲适不适合加入打击乐，出示打击乐器讲解应该怎样使用并为学生示范。
9.找同学到前面以多种形式进行表演（演唱、编排动作、打击乐器）
10.完整演唱后提问学生在本节课中你都学到了什么有何收获？
11.教师小结：我们今天学习了《真善美的小世界》这首歌曲，在这个五光十色的小世界里到处充满了友谊的阳光，让我们共同享受生活的欢乐和美好，用最善良的天性去对待身边的每一个人。
板书设计：
《真善美的小世界》
1=G
2
4
稍快
欢快、幸福地
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关于本教案的常见问题
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