真善美的小世界课堂实录【1】

《真善美的小世界》

一、教学准备

1、教材分析：《真善美的小世界》是人民音乐出版社小学五年级下册第三课歌曲，是赞美迪士尼乐园的一首经典歌曲，深受世界各国小朋友的喜爱。歌曲描述了在充满友谊和阳光的乐园里，孩子们正度过一段幸福快乐的童年生活。音乐中动听、明亮的声响，活泼跳跃的节奏表达的歌颂赞美的情绪歌曲为大调式，结构为三段体，即ABA。A段四乐句均从弱拍起唱，跌宕起伏，充满生气。B段从强音开始，用了较多的附点音符，节奏舒展，旋律优美平稳。学生在听唱的音响感受中，体验了A段活泼跳跃的情绪，体验了对真善美的小世界发自内心赞美的情绪。

2、学情分析：进入小学五年级的学生，在音乐的学习方面已经有了一定的基础，如：识谱视唱、用适合歌曲情绪的声音有感情的演唱歌曲等，而且这个年龄段的学生自主探究和合作学习的能力也有了很大的提高，但还需进一步引导。

3、教学目标：

⑴认识反复记号“D.C.”及其用法。

⑵感受歌曲活泼欢快的情绪，表达对自由美好生活的赞

美和热爱。

⑶能够用自己喜欢的方式为歌曲编创伴奏、编排动作,抒发表达自己的情感。

4、教学重点：能够用自己喜欢的方式为歌曲编创伴奏、编排动作,抒发表达自己的情感。

5、教学难点：感受歌曲活泼欢快的情绪，表达对自由美好生活的赞美和热爱。

6、用具准备：钢琴、多媒体课件、自制打击乐器

二、

教学环节

1、师生问好

2、律动及发声训练

同学们，快乐的音乐课时间到了，欢迎大家进入音乐的世界……

⑴

律动

⑵

发声训练

3、竖笛演奏导入

在进行今天的课程之前，我想邀请大家和我一起演奏一首《三生三世》，OK? 《三生三世》十里桃花，满眼的花瓣随风飘舞，满鼻子的花香空气中荡漾，置身其中，你觉得会怎么样？……嗯，会让人如痴如醉，流连忘返。真是一个美的不得了的世界。

其实，除了美景让人觉得心情愉悦之外，还有一些地方

也会让人很舒服。今天的歌曲，将带我们去一个你们非常喜欢的世界。

4、新授

⑴初听歌曲：

同学们，这首歌曲带我们进入的是怎么样的世界呢？（学生自由发言）

嗯，很好，大家都说大胆地出了自己听了歌曲后的感受。那么，我们来回忆一下，刚才我们听歌曲的时候，看到的都是些什么图片？（米老师，唐老鸭）对，米老鼠和唐老鸭，那你们知道他们的故事吗？

⑵短片欣赏：

这个老鼠的名字叫做“米奇”是美国著名的动画片大师沃尔特。迪士尼的作品，后来在美国建立的迪士尼乐园，是大型的游乐场。那里你可以看到由人扮演的米老鼠，唐老鸭，白雪公主和七个小矮人，有文艺表演，大型娱乐设施，想象一下，这个世界好玩吗？

⑶揭示课题：如果让你给这个世界起个名字，那你想叫它什么？

⑷复听歌曲：那我们再来听听这个小世界带给人们的快乐。

⑸小组合作：听后完成老师提前布置给组长的小组合作的任务。听后把它完成。

⑹训练节奏型：这首歌曲中大量的运用了X.X的节奏。这样的节奏是怎样的进行的呢？我们一起来研究一下。前面的这个音符是四分音符，那它加上了点，就变成了附点四分音符，后面的这个叫做八分音符。那他们的时值放在一起，正好是两拍。

A：那我们一起在歌曲中找一找，用笔画出来。

B：题外练习

其实生活中，我们有好多话，也是有节奏的。老师为大家准备了一些词语，我们一起来试一试。

哎呀

怎么

讨厌

是吗

看看，生活中是不是到处都有音乐，可以调节心情，增添乐趣，老师希望你们也能在音乐中找到自己的快乐。

C：我们来一起读一读

D：唱一唱

⑺认识反复记号：在这首歌曲中，有一个这样的符号。大家猜一下它是什么意思?那我们先回忆这样的一个符号。对

这个是反复记号，今天书中出现的也是反复记号。那它的演唱顺序是怎么样的？

⑻三次听歌曲：记忆反复记号顺序。

⑼完成书中25页第一题：两个乐段

A段每个乐句都是从弱拍开始的，从低音向上大跳，跌宕起伏，充满了活力，表现了游人们的欢乐情绪。

B段为副歌部分，由强拍开始，旋律平稳，优美。节奏舒展，与A段形成对比，这是人们对真善美小世界发自内心的赞叹。

⑽

歌曲学习：们用哼唱法来学习歌曲。

A:唱谱子

B:歌曲演唱

C:打节奏演唱

D:歌曲表演。

5、总结：快乐的音乐课时间结束了，希望同学能在音乐中寻找到快乐。

同学们，再见！