采花ppt配套的教案及板书设计.pdf

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关键词：采花ppt配套的教案及板书设计

正文

课题

《采花》课时

一课时

备课人

张白灵

课时目标

通过学唱歌曲《采花》，能够准确的感受和体验作品的音乐情绪特点。 2.

采用分组合作的学习方式，培养学生良好的合作意识。

认识和了解四川地区民歌的风格特点以及民歌的基本知识。

教学重点

学会演唱歌曲《采花》并且能够用欢快的情绪演唱歌曲。

教学难点

会歌曲《采花》典型节奏，并且能够熟练掌握。

教学准备

钢琴、磁带、录音机

学生学

一、创设情景、引出课题

1.生与师律动问好。

2.生猜花名。

梅花

修改意见：

二、问题引导、自主探究

1.学生初步聆听感受歌曲情绪。

2.学生按节奏的形式朗读《采花》歌词并回答：歌词表达了什么内容？

3.随多媒体视频《采花》音乐轻声哼唱歌曲。

修改意见：

三、自主学唱、互动交流

1.学生再次聆听

思考：（1）切分节奏

（找找乐谱中哪些地方出现了）（2）民族五声调式

（乐谱中一共出现了哪几个音）

教师导

1.师生问好。

2.猜谜语：冰天雪地一枝花，有红有黄枝上趴，一身铁骨傲风雪，花香满园人爱它。（请打一植物）

1.老师播放录音范唱。

提示：歌曲中唱了哪些花？

2.歌词用朴素的语言把每一年中每个月开什么花都做了叙述，也使人们从中得到了不少生产和生活的知识。

3.再次播放范唱。

1.师范唱。

2.师引导

3.视唱歌谱

（1）师弹旋律

复习、巩固切分音节奏。

2.生小组讨论回答问题。

3.视唱歌谱

（1）生随琴声拍打节奏，找出歌曲中出现最多的

节奏有哪些？（切分音节奏）

（2）生跟琴哼唱旋律。

（3）师生接龙唱旋律。

4. 生填唱歌词。

5.生分组交流、讨论出自己小组满意的答案。

6.小组展示并进行交流、评价。

修改意见：

四、检测学习成果

1.学生用不同形式演唱歌曲。

⑴

男、女生歌词接唱

⑵

学生分组唱

⑶

被抽学生唱

修改意见：

教学反思：

（2）师弹旋律。

（3）师生接龙唱旋律。

4.师完整弹奏旋律

5.歌曲处理。

师引导学生进行歌曲处理，可在演唱形式、情绪、速度、力度上设计不同的形式。

6．师引导学生展示。

师通过多种形式检测学生对歌曲的掌握情况。

采花ppt配套的教案及板书设计