3.学会合作教学设计

优

化

教

学

设

计

2017--2018学年度

第二学期

高新区实验学校

小学部

学科

课型

道德与法治

新授课

册

数

二年级下

课

时

课

题

1课时

设计教师

3、学会合作

刘晓庆

知识与技能：知道生活中同学之间需要合作。

教学

过程与方法：在同学相处中掌握合作的方法。

目标

情感态度与价值观：体会合作带来的快乐。

重点

知道生活中同学之间需要合作。

难点

在同学相处中掌握合作的方法。

关键

知道生活中需要合作，掌握合作的方法。

教

学

过

程

教师活动

一、

故事导入

教

法

学

法

教

具

学

生

活

动

情境教学法、情景体验、游戏体验法、故事讲解法。

自主学习、合作探究。

多媒体

设

计

意

图

时间

3min

师:同学们先跟随老师一

起来分享一个故事《天堂和地生看屏幕。

域》。

通过有趣的故事激发

师：你知道天堂里的人为学生学习的欲望，知什么那么幸福，而地狱里的人生：天堂里的人互相喂着吃，道合作的重要性。

那么痛苦吗？

地狱里的人自己吃，始终吃不

到。

师追问：互相喂着吃，是因为

生：合作。

他们会？

地狱里的人自己吃，却

吃不到是因为他们不会？所以很痛生：合作。

苦。

师板书：3、学会合作。

二、

认识合作

生：两个人一起做？

师：什么是合作呢？

生：有目标，一去做事情。

师：到底什么是合作呢？我们一起生：看视频。

来看一段视频。

师小结：学会合作还会让我们拥有

跟多的朋友，也会让我们一步步走

向成功，那么生活中你还见过哪些

合作的现象？在学校里、在家里、

教

学

过

程

在社会中的合作现象都可以说一说，现在请同学们在小组里说一说。

师：谁来说一说？

生：小组讨论，生活中的合作现象。

生：打扫卫生、一起打球、一起参加运动会、一起小组讨论、一起给病人看病，一起做游戏·······

师小结：不错，同学们说的都对，生活中处处有合作，需要合作，现

在就跟随老师一起来看看我们一生：观看《小影》视频。

起合作的画面吧。播放《小影》。

师：这都是我们身边的人，是不是啊？

生：是。

师小结：从他们脸上洋溢的笑容我们能看出合作给我们兴奋、激动、

幸福与快乐。还能拉近我妈妈彼此

之间的距离。这几名同学也来合作生：看故事。

“跳大绳”。他们玩的可开心啦！

三、

学会合作—合作方法指导

(1)

遵守规则

师：现在请同学们看书11页《真实故事》说一说他们在合作中出现了什么问题？谁出现了问题，怎么解决呢？

师：谁能完整讲述这个故事？

师：那怎么解决呢？

师板书：遵守规则。

（2）体现公平

师：既然同学们都知道遵守游戏规则，老师也带大家玩一个游戏，好不好？

师：名称：气球接龙。

规则：一竖排为一组第一个人开始

生：小组讨论，解决汇报。

生：讲述。

生：建议。

生：好。

知道生活中处处需要合作，合作可能随时产生，初步建立与人合作意识，感受合作带来的快乐与幸福。

14min

往后传，传到最后一个人再往回传到第一个人，交给老师为获胜。

师：开始游戏，并发现游戏中缺人，人数不等问题。

师小结：人数不一样多，比赛就不公平了。板书：体现公平。

师解决问题：将多出来的五名同学选做裁判，负责观察比赛结果。

师追问结果却无人能记起比赛名次和学生一起讨论将如何继续比赛。裁判该如何做？

师：接受建议并多次尝试，最后想出解决办法，四人按顺次记录名次，以接到气球为准。

师小结：刚才合作中我们每个人都动脑筋想办法，终于想到了好的解决办法，同学们这就是合作中我们应该注意的就是尊重别人的建议，还要发挥自己的特长、各尽所能，才能更好地完成任务，这种合作方式叫：板书：商量分工。

（4）齐心协力

师：合作中还需要做些什么呢？

师：出示图片“梭子鱼、虾、天鹅”

师追问：他们是不是齐心协力？

那什么是齐心协力。板书：齐心协力。

师小结：通过刚才的学习我们知道了合作中要注意：遵守规则、体现公平、商量分工、齐心协力。

四、

实践探究

师：下面这些合作中的情况，你做到了吗？

生发现人数不等。不公平。

生：游戏时间。

裁判站成一排观察名次。

生：为裁判提建议。

生再次游戏。

通过故事、游戏让学生从中感悟到合作的

方法，教会学生合作

方法，知道在生活中生：商量分工。

如何运用。

生：彼此尊重、齐心协力。

再次补充合作的方法

其实还有很多，通过

资料补充丰富学生有生：回答不是。

关合作方法的学习。

生：心往一处想，劲往一处使。

生跟读。

生读建议。

生：明白了。

15min

7min

五、

拓展提升

师：雷锋说：一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人的先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。

老师希望在今后的生活中同学们乐于合作，善于合作，感受合作给我们带来的快乐与幸福。

总结提升同学们的合作意识，表达老师对学生今后生活给予的希望，指导实践。

1min

板

书

设

计

课后

反思

3、学会合作

遵守规则

体现公平

商量分工

齐心协力