资料摘要
我是节约小能手教学目标：1、知道勤俭节约就是从身边一点一滴的小事做起，能自觉、主动地做到勤俭节约。2、养成勤俭节约的好习惯。教学重难点：培养学生能从一点一滴小事做起，自觉、主动地养成勤俭节约的好习惯。教学准备：收集各种有关勤俭节约图片、影像资料。制作环保公约卡片。一、情境导入：师：同学们，你们喜欢看
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- 2018-05-25 10:59:00
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- 学校：建平县万寿小学
12.我是节约小能手课堂实录【2】
未知
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关键词：12.我是节约小能手课堂实录【2】
正文
我是节约小能手
教学目标：
1、知道勤俭节约就是从身边一点一滴的小事做起，能自觉、主动地做到勤俭节约。
2、养成勤俭节约的好习惯。
教学重难点：
培养学生能从一点一滴小事做起，自觉、主动地养成勤俭节约的好习惯。
教学准备：
收集各种有关勤俭节约图片、影像资料。制作环保公约卡片。
一、情境导入：
师：同学们，你们喜欢看动画片吗？（喜欢）老师给大家带来一段动画片，请同学们认真看，看完后回答老师的问题。（播关于节约与浪费的视频）
提问：1、你在视频中看到了什么？
2、你认为谁做的对？谁做的不对？
3、为什么呢？
师：同学们说的太好了，生活中浪费不对，节约对，那么你们想不想做一个节约小能手啊？（想）这节课我们就来学习第12课《我是节约小能手》板书课题
请同学们齐读课题。
二、自主感知
1、出示自主学习提示。
（1）用你喜欢的方式阅读教材54页--59页，阅读后把你想到的或是看到的与同桌交流。
（2）
文中的这些现象，你认为哪些做的对？哪些做的不对？为什么？
（3）
如何争做节约小能手？
2、指名读学习提示。
3、生开始自主学习，师巡回指导。
过渡语：老师看到同学们交流的非常认真，谁愿意把你得到的信息与大家分享一下呢？你对哪副图感兴趣就和大家分享哪一副。
三、
交流明理
1、学生交流，根据自己感兴趣的图画进行交流汇报，说不到位的请其他同学做补充。
提问：你对哪副图感兴趣？
生汇报
提问：你在生活中遇到过类似的问题吗？你是怎样做的？
生：……
此环节结合生活实际，列举正反例。重点是讲“透”学“透”。
2、老师也收集了一些生活中的现象，你们想不想看？
（1）小朋友浪费纸张的图片。
（2）小朋友把零钱装入储蓄罐的图片。
（3）小朋友吃饭吃“光盘”的图片。
（4）小朋友们嬉戏玩耍浪费水的图片。
（5）屋子里没有人，家用电器还在使用的图片。
提问：你觉得他们做到怎么样？你想对他们想说点什么？
生：自由发言。
四、拓展训练
1、创编儿歌
过渡语：看来生活中，我们应该时时处处讲节约（板书）看到同学们课堂上表现这么积极，让我们一起玩个游戏放松一下好不好？（好）播放音乐拍手游戏。
师：开心吗？老师还编了一首节约拍手歌，想不想看看？
出示节约拍手歌：你拍一，我拍一，节约用水要牢记。
你拍二，我拍二，勤俭节约是伙伴。
你拍三，我拍三，龙头可别忘记关。
你拍四，我拍四，爱惜米面爱粮食。
你拍五，我拍五，农民伯伯很辛苦。
师：请同学们一起来拍一拍好吗？
生：齐拍
师：谁能再创编一句？
生：创编。
师：真厉害，你都会创编儿歌了。
2、制定环保公约
师：课下老师让同学们以小组为单位每组准备一张卡片，都准备好了
吗？下面就让我们来制作环保公约吧
（1）出示公约制作要求：以校园环保为主题制作公约。
（2）小组合作完成公约，教师巡回指导。
（3）展示，说说自己的公约内容。
（4）师做点评。
五、小结延伸
过渡语：通过这节课的学习，老师相信同学们一定有很大的收获，那么谁愿意和大家分享一下你的收获？
生：谈收获。
总结：节约是我们中华民族的传统美德，让我们从我做起（板书），从一点一滴做起，从现在做起，养成勤俭节约的好习惯，争当节约小标兵，为建设美好的节约型社会做出应有的贡献！下节课我们将进行一次节约资源的主题班会，请大家课后认真准备。
板书： 我是节约小能手
从我做起 时时处处讲节约
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-25 10:59:00
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