3.学会合作第二课时教学实录.pdf

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关键词：3.学会合作第二课时教学实录

第三课《学会合作》

教学目标：

1.在活动中体会合作方法不同导致结果各异，感悟到合作需要智慧与方法。

2.在活动中体验合作的智慧和方法。

3.培养辩证思维能力。

教学重点：

学会合作的智慧、方法和技巧。

教学难点：

学会合作的智慧、方法和技巧。

教学方法:

情境教学法、合作讨论法、问题探究法

教学过程: 游戏导入：吸管接龙

每组每个队员发一支吸管衔在嘴里，给第一位队员的吸管上套一个橡皮筋，要求第二名队员用吸管接住后向下传，第三名接住后再往下传……直到最后。看哪一组用时最少，最快完成？

学生体验谈感受：成功的原因是什么？失败的原因是什么？

教师总结：这个游戏能否成功离不开大家的合作，但是怎么合作也是需要方法、需要智慧的，那怎样进行合作呢？是我们这节课要探讨的话题。

活动一：感悟信任的作用

故事一：一日，夜深人静，锁叫醒了钥匙并埋怨道：“我每天辛辛苦苦为主人看守家门，而主人喜欢的却是你，总把你带在身边，真羡慕你啊！”

而钥匙也不满地说：“你每天待在家里，舒舒服服的，多安

逸啊！我每天

跟着主人，日晒雨淋的，多辛苦啊！我更羡慕的是你！”

一次，钥匙也想过一过安逸的生活，于是把自己藏了起来。主人出门后

回家，不见了钥匙，气急之下把锁给砸了，并顺手扔进了垃圾堆里。进屋后，主人找到了钥匙，气愤地说：“锁也砸了，现在留着你还有什么用呢？”说完，

把钥匙也扔进了垃圾堆里。

在垃圾堆里相遇的锁和钥匙，不由感叹起来

思考：你觉着他们会怎么感叹呢？这个故事带给我们什么启示呢？

故事二：管鲍分金的故事。

分组讨论：管仲为什么会如此感动？

小组代表：鲍叔牙很信任管仲，理解他的困难，以诚相待，在利益分配上没有斤斤计较。

教师总结：是的，合作，需要我们给予对方信任，要以诚相待，不互相猜疑、

互相提防；要尊重对方，尊重他人的个性和工作方式，善于接纳他人，欣赏他人的长处，宽容他人的缺点；对责任的分担和利益的分配不要斤斤计较。

(通过一正一反两个事例引导学生认识到合作中能够

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