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《有趣的名字》教学设计

东莞市石碣袁崇焕小学 唐琳 一、

教学内容

《有趣的名字》是小学二年级《道德与法治》上册第三单元《身边的学问》中的一个教学内容。 二、教学目标 培养学生的观察能力和好奇心，激发学生探究生活中的问题的兴趣，热爱生活。 三、教学重点 结合对名字的探讨，激发学生探究生活中的问题的兴趣，热爱生活。 四、教学难点 对“起外号”的行为，谈谈自己的看法。 五、教学准备 1.学生课前向家长询问自己名字的由来，做一些简单的资料收集。

2.收集有趣的名字。 3.多媒体课件 六、教学过程 导入：同学们，这是我们上学期学过的《姓氏歌》，这些都是名字的姓，你们的姓后面的就是名了。今天呀，我们就来找找《有趣的名字》吧！（出示课题）

一、说名字

1.首先是说名字！如何介绍自己的名字呢？请看课本第40页。你能像书上一样介绍下自己吗？【解读学生名字】（生：愿意！）好，请你（指4名生）。那你知道你的爸爸妈妈为什么给你起这个名字吗？（生：他们希望我...........）你们的名字真有趣，老师也来说一个有趣的名字吧！请看，这是中国地图。我要说的是我堂弟的名字，他的名字呀就是由我国其中两个省的简称组合而成，一个是江西省，简称“赣”，一个是重庆省，也就是我的老家，简称

“渝”，谁能猜出我弟弟叫什么？——唐赣渝，孩子们，别忘了，每个人都有姓氏的，我姓唐，我堂弟也姓唐，所以他取名为“唐赣渝”。这种取名是以“地名”来的。

2.刚刚你们说的都是自己的名字，那你能说出身边事物的名字吗？比如（师用手随机指向电灯、窗户、尺子、粉笔等等，生齐回答）。

3.

每种事物都有自己的名字，我们学校叫----（生齐回答：袁崇焕小学）。有谁知道为什么取名“袁崇焕小学”吗？（指名生回答：因为有位民族英雄叫袁崇焕）是的，袁崇焕是一个历史人物，民族英雄，他的家乡就是我们石碣水南村，为了弘扬袁崇焕爱国、勇敢、求新、廉洁的英雄精神，显露我校特殊气质，我们学校的每座教学楼的名字也与他有关呢！不知有没有小朋友观察到呀？（稍等5秒钟）你们瞧！（出示教学楼及名称）这是老师在周末的时候拍摄，（崇信楼： 崇德楼： 崇仁楼： 崇文楼： 崇智楼： ）大家注意到了吗？名字里面都有一个（生：崇字）！你们的火眼精金练得不错呀！掌声表扬自己！你们还知道哪些事物以“袁崇焕”命名的吗？请你说（指名生回答，再出示袁崇焕中学、袁崇焕纪念园、崇焕东路等图片）。

4.

以上这些名字呀是以“历史”命名的。原来名字还能这么有趣。

二、猜名字

1.你们会说名字，但不知道会不会猜名字呢？瞧仔细喽！（出示大耳朵图图，说说为什么起这个名字？）小朋友，他是根据什么来命名的呀？（生思考，自愿回答）——对啦，这些是以事物特点来命名的，你们真会观察！你还知道哪些是以事物特点起名的呢？同桌交流下。（生先说，师再出示图片）向日葵朝着太阳生长，随太阳移动，所以叫向日葵。

三、取名字【课前小组取好名字】

1.我们认识并了解了这么多有趣的名字，如果让你给一样事物取名字，你会为它命名什么呢？比如你家养的宠物，你最喜欢的玩具，你做过的手工等等，现在小组四个小朋友交流分享下吧！一会来汇报你们的结果。小组讨论，开始！（生讨论，指明汇报，先告诉小组名字）

2.你们取的名字都很有趣，可是最近，凯迪不开心了，我们一起来看看，她为什么不开心呢？（播放乱起外号的乔治）孩子们，看完这个故事，你们认为乔治做得对吗？（生齐回答：

不对！）为什么？请你说（指名生回答）。（师总结：是的呀，给别人起外号是不礼貌的。请大家看课本41页，取“小博士”这个外号好吗？（生：好！）是的，根据他人优点取外号是好的，根据他人缺点取外号是不好的。那现在，请你给咱们班表现好的同学取外号，你会取什么名呢？注意，我们呢要从他的优点出发哟！请思考下吧！（指名生答）

四、唱名字

1.孩子们，老师告诉你们，名字也可以唱出来哟！不信，你们听！（播放名字歌）你想知道你的名字怎么唱吗？请你拿出一张图画纸，写下你的名字给老师，我教会你唱自己的名字。（生写）其实呀，很简单，我们的汉字有四个声调，分别是一声平，二声上坡，三声拐弯，四声下坡，你把自己名字的声调标出来，就可唱啦，不过，只需把音拖长。。。好，同桌互相唱一下。（配乐全班试着齐唱唱部分学生名字）

2.这节课我们从“说名字”、“猜名字”、“取名字”、“唱名字”四个环节认识了“有趣的名字”，其实呀，我们的身边有很多有趣的事物呢！这需要你们的火眼金睛去发现、观察、思考、总结。

3.好了，孩子们，下课！