5 节约水和电ppt配套的教学设计及说课稿

《珍惜水资源》教学设计

一、主题的提出

水是人类赖以生存和发展的重要资源之一，是不可缺少、不可替代的特殊资源，没有水就没有生命，就没有文明的进步、经济的发展和社会的稳定。世界上的水资源是有限的，经济和社会的发展必须与水的供应相适应，不能无限制地采水用水，不能超越水资源的承载能力。当今世界，随着人口的不断增长和经济的不断发展，淡水资源的需求量不断增加；同时，由于不合理的利用，本来短缺的淡水资源日益紧张。

我国是世界上12个缺水国之一，人均水资源不足世界人均水量的1/4，全世界排名第110位，据统计，目前我国每年因缺水造成农业减产约1500亿－2000亿斤，工业损失约2000亿元，然而，翻开我们的教科书，孩子们学到的是：祖国地大物博，资源雄厚，水是循环反复，取之不尽，用之不竭的可再生资源，而水资源普遍短缺的严酷的国情现实，从现行教材中反映的却很少。加上我们地处南方，旱情没有北方那么明显。还有孩子们生活在城市，家庭物质条件较好。因此，节约用水的意识很薄弱，浪费水的现象很普遍，珍惜水源，节约每一滴水是每个人责任。

二、活动目标

㈠知识目标

了解日常生活中节约用水及减少水体污染的常见措施与方法。关注身边的水环境，学会发现、思考高效合理用水的方法与措施。

㈡能力目标

通过调查、采访社区居民的资源节约意识，制订节约资源计划书，开展节约资源实践宣传活动和相关宣传活动，培养行动策划能力、人际交往与协调能力。

㈢情感目标

在日常生活中自觉养成节约用水的习惯。从我做起，从现在做起，养成节约资源的好习惯。

三、活动形式

1、组织形式：⑴个人活动、小组活动、班级活动相结合；⑵与家长一起活动。

2、实践形式：⑴收集资料和信息；⑵观察、研究和实验；⑶小组交流和合作；⑷宣传与反思。

四、课时安排：3课时

五、师生活动方案

第一阶段，准备阶段。（1课时）

（一）提出问题，确定主题。

1、创设情境

观看清清的河流里动物生活和植物生长的画面。

这是一幅多么祥和的水上乐园啊！

再观看河流受污染后的资料如录像带、照片或图片等。

说一说看后有什么感受？

关于水，你最想了解和研究的问题是什么？

（地球上的水资源到底有多少？水与人们的生活有什么关系？我们用的自来水是怎么来的？身边有哪些浪费水、水污染现象？我们十堰市的水够不够用？能用多久？生活中有哪些节约用水的好办法？为什么要从十堰调水到北京？）

2、确定子课题

通过教师提问，学生提出了许多可供研究的问题，经全班同学认真总结，归纳出下列6个方面的子课题：

（1）水与生活

（2）水资源现状

（3）身边的水浪费现象

（4）身边的水污染现象

（5）节约用水

（6）南水北调

（二）组建小组

每个同学根据自己的兴趣和特长选择内容，自由组成活动小组，每个组民主推选一名小组长。

（三）制定小组活动方案

1、请各组的同学说一说你们准备怎样研究。

2、教师指导学生制定活动方案。

3、分组讨论制定活动方案，比一比哪个小组研究制定的活动方案内容丰富，形式多样。

小组活动方案表

研究主题

水在生活中重水与

要作用及自来生活组

水是怎么来的。

水资源地球上的水资组

源，我市的水资源。

水浪费身边的水浪费现象组

现象。

组名

研究目的

研究方法

人员分工

了解水对生活观察查询参查询 人， 的重要性，了解观访问。

统计 人， 自来水的生产参观

人

。

过程。

了解地球上的查询、

查询

人

。

水资源分布，了解我市水资源查看地球仪

状况。

了解身边的水观察、

学校

人， 浪费现象，为节家庭

人， 约用水提供依调查问卷

其他

人。

据。

了解神定河水观察拍摄、观察

人， 污染情况及原实验、访问、访问

人， 因，提出治理湘调查。

调查

人。

江污染的建议。

宣传节约用水画画、朗诵、宣传画

人，

的重要性介绍快板、搜集。

快板

人， 节约用水的小倡议书 人。

方法。

了解十堰为南调查、收集、调查 人、 水北调中线工实地参观

收集 人、 程作出的贡献。

实地参观

人。

神定河神定河的水污水污染染情况

组

节约用节约用水的小水组

方法。

南水北南水北调中线调组

工程

（四）交流活动方案，各小组展示活动方案，并互相评价，提出修改意见。

（五）提出要求，明确下次活动任务。

（师述）下去以后，各活动小组按方案开始活动，一个月后将研究的成果展示给大家。