致春天教案设计｜教案在线预览

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教学设计 3 周 1 节总第 4 节课题《致春天》第1课时课型新授课教学目标2.加入歌词，加深对歌曲旋律的印象，并指导学生用欢快、幸福、甜美的声音演唱；教学具电子琴录音机1.二声部合唱要做到声音协和，音量均衡。重点难点训练二声部协和，培养同学

资料类型：教学教案文档

所属课文：致春天

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2018-04-12 20:12:00

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学校：乾安县第六小学

致春天教案设计

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关键词：致春天教案设计

正文

教

学

设

计 3 周 1 节总第 4 节

课题

《致春天》

第1课时

课型

新授课

教学目标

2.加入歌词，加深对歌曲旋律的印象，并指导学生用欢快、幸福、甜美的声音演唱；

教学具

电子琴录音机

1.二声部合唱要做到声音协和，音量均衡。

重点

难点

训练二声部协和，培养同学们的团体合作精神。

时间

目标

分配

落实

一、激发——教学导入

介绍作曲家的国籍及作品的背景为导入。

(1)设问：“挪威”地处欧洲的哪里?那里的气候条件如何?

(2)讲解：春天对地处北欧的挪威人民是多么的美好，作曲家

格里格热情地谱写了这首钢琴抒情小品。

25 1 二、体验——教学互动

1.视听《致春天》。

设问：你能根据伴奏及旋律的不同表现手法区分作品的段落

吗?

2.教师适时指导，如听第一段的主题片段，以及第二段再现主

题的片段。还可帮助学生听辨第二部分的低音区的伴奏片段等，以

降低学生听赏中的困难，帮助他们听辨三段体的不同情绪的音乐表

现。

3.复听《致春天》。要求学生在座位上用脸部的表情或微小动

作，表达出三段音乐在发展过程中的情绪变化。

4.完成教材中的书面作业。

(1)画出第三部分的图形谱，说明第一与第三部分旋律是相同

的，但情绪不同。如用同样的线条，可以用线条的粗细表达其热烈

的情景。还可以根据想像在图形谱上添加其他的图画等。

(2)完成方格框内的选择－－曲调高、低与情绪的平静、期待、

热烈。

三、创造——综合拓展

2 三度(欣赏)创作。

让学生根据自己的理解，用舞蹈动作即兴表演对春天来临时人

教学内容：过程、方法

们的祈望心情，要把三段的发展变化过程能表达出来。不求动作和舞姿的优美，主要是体现学生的自主参与及他们对春天的向往的心情。

四、小结：

学生二声部训练还有待提高，多加训练，唱多几次明显感觉好多了，但还是不太稳，要求老师带唱，请学生下课之后再去找找还有哪些描绘春天的歌曲和乐曲。

板书设计

关于本教案的常见问题

Q：致春天教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《致春天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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