2 主动学做家务活教案公开课一等奖

《主动学做家务活》教学设计

平和县坂仔中心小学

李慰萱

教学目标：

1．让学生懂得做家务是爱父母长辈的表现。

2．通过分享、交流和时间体验，掌握基本的家务劳动技能。 3．感受做家务的乐趣，体会负责任、有爱心地生活的美好。 4．指导学生动动手、动动脑，帮助他们掌握一些家务劳动的技能 教学重、难点：

教学重点：学生意识到做家务是爱父母的表现，掌握基本的家务劳动技能，感受做家务的乐趣。

教学难点：通过做家务让学生产生参与感、担当感，感受到自己的劳动能够为家庭带来美好，养成勤劳、负责、自助、自立的品质。

课前准备： 教师：课件、课前调查学生做家务情况、

学生：准备自己做家务时的图片。

教学过程：

一、激趣导入课题

师：小朋友们，今天，老师给你们带来一个谜语，看谁猜得又对又快请跟我读。(设计意图：谜语导入引出“手”)

生：手。

师：小朋友们真聪明，它就是“手”，我们每个小朋友都有一双小小手，我们一起来做个小手游戏。

同学们的手都很灵巧，今天呀，我们要来学跟双手有关系的课文，2.《主动学做家务活》

(板书：主动学做家务活)

二、新知讲授

活动一：我是家务小能手

1.师：老师想知道同学们的爸妈下班回到家后要做哪些家务活？

2.出示“苹果树”，请大家说说苹果树中的哪几种家务是自己常做的，你最喜欢做哪些家务？请同学们与大家分享你做家务的感受？ 学生交流：最喜欢扫地了，因为这样家里很干净；喜欢擦桌子，我和爸爸妈妈一起开开心心的吃饭„„

3.学生分组上台展示自己最擅长的家务，分享、交流做家务的小技巧、好办法，教师给予鼓励和肯定。

师：老师在周末的时候和同学们的爸爸妈妈进行了谈话，了解到很多小朋友都会在平时帮助爸爸妈妈做些力所能及的家务，老师今天也带来了大家做家务的图片，我们一起来看一看他是谁呢，他在做什么？ 学生交流：拖地、刷碗、帮奶奶摘菜、帮妈妈搭衣服„„

教师小结：看来同学们都经常在家里做家务，能够帮助爸爸妈妈分担家务，我们感到非常的快乐！

活动二：比一比

师：同学们在家里会做的家务真不少呢，今天课堂上想让大家来比一比，看看谁会是家务小能手！

第一关：折衣服

请两位学生上台比赛。

学生交流，评出优胜者。

师：你能把衣服折得这么好，是不是在家里常帮忙折衣服？你们是怎么把衣服折得又快又好，有什么小窍门？

出示折衣服儿歌（伸伸手，抱一抱，弯弯腰）

再请学生上台展示一遍。

师：生活中还能用刚才有方法折哪些东西？

师总结：动脑筋折衣物，让我们的生活更有序！

第二关：折袜子

请学生上台比赛。

学生交流如何能折好袜子。

出示折袜子儿歌。

教师示范折袜子。

师总结：只要用心学，我们都可以学会。

活动三：

我是家庭一员，家务有我一份

让学生阅读绘本《朱家故事》。

故事里的爸爸和兄弟两个被妈妈照顾得无微不至，然而他们一点也不参与家务事。劳累辛苦的妈妈为了教训他们，有意离家。没有妈妈的朱家乱套了!通过妈妈的这一举动，故事里的爸爸和两兄弟才明白：家务事很多、很繁杂，需要家庭成员共同分担。

２．引导学生讨论交流，并使其了解，作为家庭一员，应该主动承担力所能及的家务劳动。３．情境表演：妈妈，我来做！

请学生上台帮“妈妈”做会做的家务活。

师：同学们都是爱劳动的好孩子，能帮妈妈分担家务活。

（起立）合唱歌曲〈劳动最光荣》

课堂小结

小朋友们，劳动最光荣，今天你们个个都是好样的，都能出色地做好家务活，老师真为你们高兴，希望你们能用今天学到的本领，回家之后，帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，做一个热爱劳动、孝敬父母的好孩子!(板书热爱劳动、孝敬父母)