2、爬越特级教师教学实录

闵行区世博小学三年级第一学期《攀登与爬越》课时计划

年级

班级

内容

主题

学习

目标

三年级

三6 人数

组班形式

30 自然班

日期

周次

重点

难点

12.4

执教

课次

上下肢依次协同用力

手脚蹬撑有力

徐梦鸥

1、攀爬：爬越80厘米高的障碍物

2-1 2、综合活动：十万火急

2-2 1、初步体验爬越的动作方法，85%的学生基本掌握上、下肢依次过障碍的动作方法，体验脚蹬手撑协同用力。

2、学会障碍接力的方法和规则，发展柔韧、协调和力量等身体素质，发展奔跑能力及上下肢力量。

3．逐步养成同伴保护与帮助的意识、乐于动脑的学习习惯和合作谦让的良好品质。

教学

内容

导入：

1、

师生问好

2、

引出课题

3、

明确目标

准备活动：排球操

2_3

2、儿歌导入练习

3、辅助练习

（两脚依次落地，先上的脚先下）

2_3

2_3

1’

运动负荷

次数

1-2

时间

强度

教与学：

◎整队问好，检查穿着

宣布任务，语言激励

◇了解内容，明确要求

☆

精神饱满，尽快进入角色

教与学的活动

组织与队形

课序

时间

一

2’

二

3’

2’00 中

教与学：

◇积极主动地参与热身活动

☆全身投入、兴趣高涨

教与学：

◎创设情境，示范爬越的动作方法。

◇尝试练习，并积极思考。

攀登与爬越：爬越80三

17’

厘米高的障碍物

1、体验80厘米高的

障碍物

中

◎巡视，根据学练情况引导学生结伴练习。

◇按要求再次探究。

◎◇共同讨论，畅谈感受，提炼要领。

◇根据总结，听口令集体练习。

☆敢于尝试，主动思考。

◎引导学生总结爬越动作要领

◇积极思考，提炼动作要点。

◎总结，导入儿歌。

◇按要求再次练习。

☆儿歌练习，主动思考。

1’30 中

◎组织学生正误对比，示范依次落地的动作

方法

1’30 中

◇优生示范，按要求进行辅助练习

☆改进动作，两脚依次落地

◎引导学生根据能力挑战不同难度

1

4、分层练习爬越80厘米高的障碍物

2-3

2_3

2-3

3

1

1’

1’

1’

2’

1’30

◇根据自身能力选择不同高度障碍的练习

☆分层练习，体验成功

◎创设情境，引导学生爬越一定宽度的障

中

◎巡视指导，及时评价与鼓励。

5、爬越纵向的障碍物

6、小组合作爬越纵向障碍物

放松：《感恩的心》

中

碍。

◇大胆实践，练习本领。

◎巡视参与，个别指导。

☆实践运用，改进动作。

◎教师组织学生小组合作，引导学生多元评◇学生2人一组合作爬越障碍

☆动作连贯、敢于挑战

◎语言创设情景，讲解联系方法和规则。

◎提示练习安全。

☆遵守规则，积极合作。

◎总结评价表扬。

◎跟随音乐引导学生进入放松活动

◇主动练习，身心放松

☆心情舒畅

◎引导学生自己评价

◇自我评价

☆多元评价

同上

同上

中

价

四

10’

综合活动：十万火急

大

◇听清要求，投入练习。

五

2’

六

1’

小结评价

1、检查场地器材。

场地器1、室内场馆1块

2、音响设备1套

3、爬越器械6组

预计

全课

40％

安全保障

2、做好充分的准备活动。

3、关注学生之间的活动范围，及时提醒学生注意安全。

练习密度

内容主题

38％

强度

中

材

课后小结

2