8.对剪花样ppt配用优秀教学设计

冀教版小学美术二年级上册《对剪花样》

教学目标

1、【知识与技能】：欣赏对折剪纸作品，学习相关知识。

2、【过程与方法】：掌握对折剪纸的基本方法，大胆尝试用对折剪的方法制作剪纸。发展逻辑思维能力和实际操作能力。

3、【情感态度与价值观】：感受剪纸之美，体验美术活动的乐趣。

教学重难点

教学重点：欣赏剪纸作品，掌握对折剪的基本技法。

教学难点：大胆尝试用对折剪的方法剪出自己喜欢的形象。

教学过程

（一）、兴趣导入

师：同学们，今天老师给大家带来了两件礼物,大家想知道是什么吗?(教师展示两种对称物品，脸谱、花瓶、玩具等) （二）、探索新知

1．认识、了解对称

师：请同学们仔细观察这两件物品，它们有一个相同的特点？谁发现了？（引导学生观察形象左右两边的外形、图案、颜色）

师：谁能用一个词来形容这种现象?(对称)

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师：谁能按照自己的理解说说到底什么是“对称”?（充分鼓励学生大胆说出自己的想法，老师适时引导）

教师小结:中心线两边的外形、图案、颜色完全一样的图形就是“对称”。(板书) 2.寻找生活中的对称现象

师：那么在我们的生活中还有哪些物体或现象是对称的呢？

生：风筝、眼镜、蝴蝶、剪刀等等。

师：同学们观察的真仔细！我们来看看还有哪些物体是对称的！（出示幻灯片）

师：看来生活中的对称物体随处可见，无处不在。

3.引出课题

师：那么蝴蝶是不是对称图形呢？老师现在有一个问题要要考考大家，我想用这张彩纸剪一只蝴蝶，用什么方法能剪得又快又好呢？请小组同学讨论一下。

生：先把纸对折，然后再剪。

师：同学们可真聪明，大家说的这种方法我们叫做

“对折剪”（板书），那么今天我们就一起来上一节剪纸课---《对剪花样》（板书）

。

4、欣赏剪纸作品

师：剪纸是一种镂空艺术，它以剪刀或刻刀为工具，以纸为材料，进行美术创作，剪纸是我们中华民族一项传统的民间工艺，“对折剪”是剪纸中一种常见的方法。

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民间的艺术大师也喜欢用对折剪的方法来创作剪纸作品，下面我们一起来欣赏一下！

师：这幅剪纸作品叫《莲花葫芦》，出自黑龙江省，作者用对折剪的方法表现了葫芦的形象，葫芦的谐音是“福禄”，象征着和谐美满的寓意，虽然葫芦的外形简单，但是作者在里面设计了漂亮的图案，给人一种清新饱满，典雅大气的感觉。

5.教师示范

师：下面老师就用对折剪的方法来剪一只蝴蝶，请同学们认真观察、学习。

基本步骤：

（1）

先将彩纸对折，并且要折整齐。

（2）

然后画半个图案，

画之前一定要找对方向。

（3） 沿着画稿剪出图形。

（4） 展开。

生：认真观察、学习。

6、欣赏学生作品

师：老师这里还有许多小朋友创作的对剪花样，我们来看一看他们都剪了什么？（边出示幻灯片，边在黑板上贴出范图）

生：欣赏学生作品。

（三）、学生动手创作

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师：同学们想不想用对折剪的方法剪一幅作品呢？

作业要求：

1 、可以参考范图临摹，也可以

发挥自己的想象力，自己创作。

2、可以创作多个对剪花样，然后选择自己喜欢的粘贴在作业纸上。

3、用剪刀时要注意安全。

师：下面大家开始动手创作吧！

生：学生动手创作。

师：

教师巡视、指导，帮助学生顺利完成作业。

（四）、作业展评

师：请同学们将完成好的作业贴到黑板上进行展示。（引导 学生从图案新颖、内容丰富、剪贴精致等方面进行评价）

生：学生进行评价。

（五）、知识拓展

师：谁能说一说这节课你的收获是什么？

生：学生谈收获。

师：这节课我们用对折剪的方法创作了许多漂亮的剪纸作品，这些作品具有一种对称均衡的美。剪纸艺术不仅历史悠久而且风格独特。剪纸的表现形式有十多种，题材也很丰富，每一件作品都与我们的生活息息相关，寄托着人们对美好生活的期盼，下面我们再来欣赏一些优秀的剪纸作品。

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生：图片欣赏，感受剪纸艺术的美。

（六）、教师总结

师：同学们，艺术来源于生活，只要我们善于观察和发现，从生活中寻找灵感，就能发现美、创造美！课后同学们可以尝试着创作出更多更好的剪纸作品。

（七）、板书设计

对剪花样

对称 范画

学生作品

对折剪

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