4.加快速度走与游戏教案教学设计导入设计

《

快速跑与游戏》教学设计

中心发言人：王晓慧

教学目标：

1、通过快速跑练习，让学生初步掌握快速跑途中跑的技术动作。

2、提高学生快速奔跑的能力，培养跑的正确姿势，发展学生的

速度，灵敏，反应，协调等身体素质。

3、学会合作学习，充分体现团结协作、竞争拼搏精神，提高学生的集体荣誉感。

教学重难点：

重点：步频快，步幅大。

难点：激发兴趣，上下肢动作协调。

一、开始部分：

（一）课堂常规：

1、体育委员集合整队报告人数，师生问好。

2、教师宣布本次课的教学内容及目标。

3、安排见习生。

4、整理服装。

5、强调课堂安全。

组织方法：

× ×

× ×

× ×

× ×

○ ○

○ ○

○ ○

○ ○

△

要求：集合整队静，快，齐。

二、准备部分

（一）、游戏:长江，黄河。

（二）、韵律操。

组织形式:

× × × ×

× × × ×

○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○

△

教师：动作准确到位，在韵律操过程中用语言提醒学生完成动作。

学生：注意力集中，模仿老师的动作。

三：基本部分

（一）、学习快速跑的途中跑技术

1、教师让学生快速通过摆有绳子的场地，看谁跑的快,并思考影响快速跑的因素有哪些。

2、全班分成四组进行步频练习。

3.调整跳绳之间的距离全班分成四组进行步幅练习。

4、教师讲解示范途中跑的基本动作要领。

动作要领;身体正直稍前倾，两臂弯曲前后摆，脚前掌着地，后蹬要充分，保持

大步幅和快步频。

重点：大步幅，快步频

5、学生四人一组进行快速跑练习。

组织：

× × × ×

× × × ×

△

○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○

（二）、游戏比赛：迎面接力比赛。

规则：全班分成四队，每队分成两小组迎面而立。比赛开始后排头学生迅速跑出，跑到对面将接力棒传给对面第一名学生后站到队尾。以此类推，哪一组先跑完则获胜。

组织形式：

×

×

× → ×

×

×

×

×

× → ×

×

×

△

○

○

○

→ ○

○

○ ○

○

○ → ○

○

○

四、结束部分：

（一）放松：教师带领学生做调整呼吸的练习。

（二）小结：

1、小结本次课教学目标达成情况。

2、小结本次课学生的学练情况。

（三）、宣布下次课内容，布置相关事项。

（四）、收拾整理器材，宣布下课。