生活好习惯第一课时导学案

教学设计

好习惯, 好牙齿! 广西南宁市东葛路小学

陈如媚

教学内容:学生学习有关牙齿健康的知识,让他们学习并掌握四个护齿好习惯

教学对象:小学二年级学生

教学目标：帮助学生养成健康意识，让学生了解并掌握四个护齿好习惯的知识和技能。

教学重、难点：对四个护齿好习惯的理解和掌握。

教学时间:一节课

教学准备：课件、图片、牙齿模型、牙刷、益达口香糖、饼干、餐巾纸、纸杯等

教学过程：

一、

游戏热身,巧设问题,引出课题

1、师生问候

T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, Ms Chen. 2、游戏热身

T: Let’s play touching game . 让我们玩神奇点、点、点游戏吧!

Now , show me your finger.

Touch your nose/face /ear/ eye/mouth…

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Ss: Say nose/face /ear/ eye/mouth… (with gestures) 教师及时评价:Good! You’re very clever! T: This is a mouth. What’ s this?

I t’ s a tooth. (出示牙齿图片,教授英语单词tooth ,然后把图片贴在白板上。) 3、设计问题, 讲授牙齿的相关科普知识，引出课题

(1)师:我们一生中一共有几副牙齿？

生：我们一生中一共有两副牙齿。

(2)师:它们分别是哪两副牙齿？

生：它们分别乳牙和恒牙。

(3)让学生相互看牙齿,谈感受

师小结:说的真好!我们每个人都是先长出乳牙,再长出恒牙。

师:你看到了什么? 师:你的牙齿给你带来的什么样的感觉? (让学生发表自己的看法。) (4) 课件:出示坏牙齿, 再出示好牙齿

师:有的同学长了蛀牙。蛀牙是怎样的? 来!让我们看看小朋友明明的牙齿! (课件:出示坏牙齿)你看到了什么? (让学生发表自己的看法。) 师小结: 蛀牙不仅在生活上给我们带来许多不便,而且很不美观。我们怎样才能拥有一口好牙齿? (课件:出示好牙齿) (让学生发表自己的看法。)

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(5)师小结,导出课题

师:你们的习惯真好!有好习惯,才会有好牙齿!让我们读一读课题: 好习惯, 好牙齿!(板书课题:好习惯, 好牙齿!) 二、学习并掌握四个护齿好习惯

1、学习护牙秘笈一: 早晚使用含氟牙膏。

(1)课件:牙博士出场。

师：看,这是谁？他给我们带来了什么护齿妙招? （课件出示护牙秘笈一

: 早晚使用含氟牙膏。）我们大家一起说! (2)师：为什么要使用含氟牙膏？

（学生发表自己的意见）

师小结：同学们说得好！含氟牙膏所含的氟,能够帮助牙齿对自身进行修复，从而坚固牙齿,有效预防蛀牙。

(3)师：同学们是怎么刷牙的？谁愿意展示一下?

(现场调查:请两个小朋友分别上前来展示他们刷牙的方式。) 师：刷牙方式很重要!让我们看看正确的刷牙方法吧！

师：你们来扮演牙博士，用正确的刷牙方法来教Ms Chen刷刷牙！

(学生看课件读出正确的刷牙方法，老师用牙刷和牙齿模型学习刷牙。) (4) 师：你们读得真好!为了便于记忆,老师编了一首刷牙歌。

师边表演表说、唱：（说）洗刷刷，洗刷刷，洗刷刷！刷牙方式很重要，左刷刷，右刷刷，上刷刷，下刷刷。（唱）上面从上往下刷，下面从下往上刷，上下牙面来回刷，上下牙面来回刷。早晚使用含氟牙

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膏，每次坚持两分钟！（说）洗刷刷，洗刷刷，洗刷刷！洗刷刷，洗刷刷，洗刷刷！

师：请你们来唱一次!Every body , stand up! Attention! 让学生现场用手指当牙刷练习刷牙歌。

2、学习护牙秘笈二：餐后和零食后咀嚼无糖口香糖

（1）师小结：用含氟牙膏正确刷牙,但是我们不可能随时都带着牙膏和牙刷呀。看，牙博士给我们带来的第二个护齿秘笈是什么？（课件出示：护齿秘笈二：餐后和零食后，嚼无糖口香糖）

（2）让学生吃饼干，谈感受

师：我准备请同学们品尝饼干，然后告诉我们你口腔里的感觉是什么。（提要求：请每组小组长上来（用杯子）发饼干，其他同学在自己的位置上坐好！）

（让学生吃完饼干后，谈自己的感受。）

（提问2-3名学生：提问中注意不让学生谈相同的感觉，老师可以说：除了这种感觉，你还有其他什么感觉？）

师：这是你们吃完饼干后的感觉！你们大家看，这是什么？（出示：益达口香糖瓶子）

（3）让学生嚼益达口香糖，看镜子，谈感受

师：老师再请你们品尝可以促进唾液分泌，然后告诉我，你的口腔里发生了什么变化？

（提要求1：请每组小组长上来（用杯子）发口香糖，其他同学坚持在自己的位置上坐好！提要求2：现在，再请你们看看镜子中自己的

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牙齿！提要求3：请把镜子放好！提要求4：请你们把口香糖吐在课前准备好的纸上，然后放在杯子里！老师进行环保教育：同学们要记住，我们每次吃完口香糖，一定要把它先吐在纸上，不能随地乱扔！提要求4：完成后，请小组长把桌面上的两个杯子拿上来放这里（统一把垃圾放进一个位置。）

师：你感觉你的口腔里发生了什么变化？

（学生发表自己的意见）

（提问2-3名学生：提问中注意不让学生谈相同的感觉，老师可以说：除了这种感觉，你还有其他什么感觉？）

（4）嚼口香糖，还可以促进唾液分泌

师小结：通过对比，嚼口香糖可以清洁牙齿和口腔，还可以促进唾液分泌，你们感觉一下，口腔中唾液是不是增加了? 师小结：同学们说得很对，增加的唾液，有效的中和口腔中的酸，平衡口腔环境，起到了保护牙齿的作用。

（5）口香糖中的甜味来自木糖醇，不会伤害牙齿

师：益达口香糖既然是无糖口香糖，为什么它还是甜的，会不会伤害牙齿啊？

学生先发表自己的见解。

师小结：口香糖中的甜味来自木糖醇，它是一种天然植物甜味剂，不会伤害牙齿的。

3、学习护牙秘笈三：保持饮食平衡

师：除了以上刷牙和嚼无糖口香糖，我们在日常中的饮食对保护牙齿

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也有很重要的作用。

（1）

师：你们平时喜欢什么食物呀？（提问5-6名学生）

（2）

师：你们喜欢的食物，牙齿喜不喜欢呀？

师：这里有很多食物，他们分别是……

用学生喜欢的史努比导出食物卡片

史努比：Oh, I’m hungry. （我的肚子饿了。）

师：史努比肚子饿了，它想吃东西，但是它又怕食物会伤害牙齿，请你帮帮它的忙，找找它可以吃的食物。

（请几名学生上台分食物卡片到：牙齿喜欢的框框和牙齿不喜欢的框框）

师：你们觉得他们分得对吗?你们同意吗? 师小结:说得真好!含糖份高的食物,会腐蚀我们的牙齿。牙齿喜欢的食物,含有多种营养成分,多吃这些食物,可以保持均衡的营养,使我们的牙齿更健康! (3)游戏巩固

师: 老师这里还有更多食物,他们是……

Let’s play a game .You’re Tooth!(我们来玩个游戏,你们扮演牙齿!) 师示范: 当你见到牙齿喜欢的食物-葡萄,要说葡萄, 葡萄,I

like it . 当你见到牙齿不喜欢的食物-蛋糕,要说蛋糕, 蛋糕,I don’t like it .

师小结:You’re wonderful! 同学们了解了牙齿喜欢的和不喜欢的食物.看, 牙博士给我们带来的第三个护齿秘笈就是:保持饮食平衡（课件出示）

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4、护齿秘笈四：定期进行口腔检查

(1)师：保持饮食平衡对保护牙齿有很重要的作用。那你们有没有进行过口腔检查? 老师想做个现场调查:进行过口腔的同学,请举手!你们多长时间一次?小朋友应该多长时间进行一次口腔检查,让牙博士来告诉我们吧! （课件出示护齿秘笈四：定期进行口腔检查）学生读出课件文字内容。

(2)师：回家后,要记得告诉你的爸爸、妈妈他们也要定期进行口腔检查。

师提问: 最近,我了解到同学们开始长出恒牙了, 谁知道最早长出的恒牙叫什么名字？

生:六龄牙。

(课件出示六龄牙) 师:六龄牙,长出最早,牙质脆弱而且窝沟多，最容易发生蛀牙。我们该怎样保护六龄牙呢? （学生发表自己的意见）

在学生回答后把四个护牙秘笈板书。

(3)师总结：对了,你们说的真好！我们要养成护牙好习惯。让我们再读一次课题吧！好习惯,好牙齿! 三、唱护齿歌

师：为了牢牢地记住这四个好习惯,我们一起来唱益达护齿歌吧。全班唱护齿歌。

（全班同学边唱护齿歌，边跟老师做动作。）

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四、总结

师：今天我们在牙博士的带领下，学习了4个护牙好习惯。希望以后同学们好好地保护自己的牙齿，做一个人人夸的好孩子。我们今天的课就上到这里。

师：Class is over!

Goodbye, boys and girls. 生：Goodbye, Ms Chen.

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