6、蹲踞式跳远PPT配套教学设计内容

课

的

设

计

一、教案背景

本课突出了“以人为本、健康第一”的指导思想，侧重于学生主体地位的落实，对其进行创新精神、探究能力、合作意识及实践能力培养，学会欣赏他人、体验成功的心情。同时进行思想品德教育，又不乏其个性的张扬，促进综合素质的提高。在教材内容的选择上，由于蹲踞式起跑对于活泼好动，富有求知欲望的小学中高年级学生来说，蹲踞式起跑这一教材会显得枯燥无味，对此，通过情景导入的方式进行游戏，达到课上的运动量还体现出小组的探究与合作的课堂氛围。

二、教学课题：

蹲踞式起跑

三、教材分析

本次课主要是《蹲踞式起跑》是小学中高年级主要教材之一，教学任务是初步学会蹲踞式起跑动作。由于田径短跑比赛都必须采用蹲踞式起跑姿势。通过学习，可以让学生多掌握一种技能，获得更快的初速，提高人的反应能力。可以了解更多的体育知识，获得更多的运动乐趣。

重点：了解蹲踞式起跑动作，能做到听口令快速起动。

难点：如何做到蹬地有力。

四、教学方法及过程

基于教学目标的制定和重、难点的提出，结合《新课标》理念，我采用了自我感悟、自主探究、合作交流、自我创新等学习方式，努力构建开放而有活力的新型课堂教学。始终体现学生是学习的主人，教师是学生学习伙伴中的首席的教育理念，真正体现了学生自主的体育教学观。

体育与健康教案

年级：六（2） 人数： 40人 课类型：新授课 教师：李景

教学

内容

教

学

目

标

1、蹲踞式起跑 2、游戏：过关斩将

1、认知目标：学生初步学习蹲踞式起跑技术，建立快速跑的概念，并能正确陈述蹲踞式起跑和起跑后加速跑技术的动作概念。

2、技能目标：了解蹲踞式起跑的每个环节及要领，能按要求进行练习。

3、情感目标：学生能在自主练习中学会合作、学会评价，体验运动的乐趣和成功的愉悦

时

次

间

数

教学过程

学习过程

1、师生问好学生教师口令练习

2、展示学生声音洪亮的像大家介绍刘翔

3、学生练习

要求：

集合做到:快,静,齐，精神饱满,注意力集中

1、学生练习

2、学生练习

要求：大腿高抬，前后摆臂，上体保持正直

4、学生练习

教学组织与场地

组织；四列横队

、

组织：四列横队变

组织：四列体操队形散开

组织：体操队形

结构

教学内容

开

始

部

分

一、课堂常规

1、教师提前到场，

1

、教师问好宣布内准备好场地器材。

容及要求

2、接受体育班长报1

告，向学生问好。

3、宣布本课内容，3

2、教师的语言调动

检查着装情况，安分

排见习生。

钟

4、精彩展示2分钟

1 3、教师激励同学像（刘翔）

刘翔学习那种不怕

苦的锻炼精神

二、队列练习

1.原地三面转法

1 3、教师提示要求

2.裂、并队走

1

、教师提示要点

4

*2、教师带操

8

7

分2

钟

3、教师提示要求

4、教师示范，讲解

3

︱4

准

备

部

分

三、部位操

1、头部运动

2、扩胸运动

3、体侧运动

4、腹背运动

5、前后压腿

6、踝腕关节活动

7、高抬腿跑（课课

练）

四、小游戏——喊数抱团

方法：同学按路线

慢跑，听到数字迅速找旁边的同学拉手，听口令停止，不许推、打同学，遵守纪律。

基

本

部

分

分

钟

一、蹲踞式起跑（情境激趣）

1、小游戏：追逐跑

2、蹲踞式起跑（自主探究）

“各就位”、“预（

备”、“跑”

二、游戏：

过关斩

将

1

、教师讲解、示范

32

、教师组织比赛

分3

、提问：短距离跑钟

1 除了速度快，还要

︱求什么快，（学生回

2 答）。刚看到同学们

的起跑有很多种方

式，我们想想哪种

方式可以提高出发

的速度？

4、教师示范动作

5、师生共同讨论得

出蹲踞式起跑的要

领。

6、教师示范、讲解

7、教师巡视指导

11 8、教师提示小组合5

作

9、教师布置分组任分

务

钟

1

1.将学生平均分成

四组，每组学一名

体育骨干。

2.每组第一人教师

好口令做好蹲踞式

起跑动作，发令后

沿着本队线路跑，91 绕过标志物，到答分︱

题板写下问题答钟

2 案，原路返回。

3.返回后，给同伴

发令，依次进行，

直至本队最后一人结束游戏，以时间1、学生再练习

2、学生进行比赛

3、学生总结：蹲踞式起跑能做到出发最快

4、学生分组尝试，组内讨论，探讨合作解决

5、师生共同得出结论

6、学生练习

7、请做的好的小组进行演示

8、自评互评，归纳正确动作

9、集体练习a.一排做蹲踞式起跑动作，后排同学请拍他的屁股，同时听口令。b.一排同学侧平举，下一排在后边作出相应的蹲踞式起跑，从其侧平举下练习。

要求：注意安全，服从小组长的指挥

1、学生分组练习

2、小组比赛

3、学生相互总结

组织：体操队形

组织：方形的散开队形，

（注：向外侧跑动练习，左右有间距。）

定胜负。

4.教师总结

结

束

部

分

预计生理负荷曲线：

160

140

120

100

80

60

0

5

10

15 20

25 30

35

40

45

一、放松整理

（高人矮人）

二、本课小结

三、布置作业

四、师生再见

五、整理、归还器材

2

1、和学生一起放松

︱

鼓励学生有一到二33 句话说出感受

分

钟

2、教师总结本课情1 况

1、学生随音乐和教师提示放松交流

2、学生相互总结

组织：游戏的队形

场地器材：

标志物4个

小黑板4个

预计练习密度：30%——35%

全课平均心率：100～120次／分

安全措施： 1、查看场地、器材的摆放。

2、课前检查服装，了解班级情况。

3、排除心理障碍，加强教育。

4、强调自我保护意识，预防安全事故。