资料摘要
《文明如厕》教学设计教学目标1．知识目标：知道排便对人体的重要性，认识男女厕所标志，知道如厕的基本卫生常识。2．技能目标：养成每天排便的习惯，会自理大小便，主动维护公共厕所整洁。3. 情感目标：知道在厕所打闹、嬉戏是不文明的行为教学重点 1.知道排便对人体的重要性，认识男女厕所标志，知道如厕的基本
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- 2018-04-20 10:27:00
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- 学校：明溪县第三实验小学
7．文明如厕讲卫生获奖说课稿
未知
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关键词：7．文明如厕讲卫生获奖说课稿
正文
《文明如厕》教学设计
教学目标
1．知识目标：
知道排便对人体的重要性，认识男女厕所标志，知道如厕的基本卫生常识。
2．技能目标：
养成每天排便的习惯，会自理大小便，主动维护公共厕所整洁。
3. 情感目标：
知道在厕所打闹、嬉戏是不文明的行为
教学重点 1.知道排便对人体的重要性，认识男女厕所标志，知道如厕的基本卫生常识。 2.会自理大小便，主动维护公共厕所整洁。
教学准备：
1．厕所标识，厕所标语若干
2．课件。
教学过程
1、观看图片，直接引出活动主题。
(1)教师：请小朋友们认真看接下来的这几张图片，看看这些画面上的小朋友都在干什么? (2)观看并回答。
(3)教师：他们在哪里?他们在做什么?男孩和女孩解手的姿势一样吗? (4)学生回答。
2、出示课件，了解如厕时要注意的一些细节问题。
(1)教师：女孩上的厕所是哪个标识的?如厕后，我们应该做什么呢?为什么要这么做呢？
(2)学生认真思考并回答。教师小结：女孩是进穿裙子的标识的厕所的，上厕所是坐或者蹲着上的。如厕后，我们一定不要忘记拉好衣裤、冲水和洗手哦! (3)教师：在如厕时，我们还应该注意些什么呢?为什么要这样做呢?图片上这些人做的对吗？
(4)学生讨论并回答。教师小结：在幼如厕时，上厕所的小朋友会比较多，这时我们应注意排队和等待，在等待时不要拥挤，推搡，注意安全。不破坏厕所门、水龙头、拖把池；洗手后关紧水龙头；不把厕所当聊天室；便后手纸不乱扔；不把果皮垃圾扔进便池内；不把拖把乱甩等行为
3、引导学生发现及时解手和身体健康的关系。
(1)教师讲述事例：小明玩游戏时兴致勃勃的，妈妈提醒小朋友们要去解小便了，他却说："我没便"，其实是他不想离开自己正在玩的玩具。过了一会儿，小明这才觉得自己憋不住了，于是赶紧往洗手间跑去，但是已经来不及了，他控制不住自己，尿在了身上。
(2)教师：小明为什么会尿在身上呢?他这样憋尿好吗?怎样才不会尿在身上呢? (3)学生根据自己的经验回答。教师小结：有了尿意的时候要及时解手，长期憋尿会影响身体健康的。小明在玩玩具期间应该去解一次手，这样他就不会尿裤子了。
4、引导学生制定文明如厕要求：
（1）爱护公物，节约用水。爱护所有卫生设施，不将垃圾丢入洗手池、拖把池、便坑内，以防管道堵塞。
（2）大小便入坑，手纸入篓。男生正确使用小便池，不要把小便撒在地面上、纸篓里、墙上，不能把大便解在小便池里，不能用脚踩小便池。
（3）保持厕所洁净。脏水倒入便坑里，不要泼洒、滴落在地面上，以免地面打滑、肮脏。拖把一定放在拖把池里清洗，洗好后拧干，不能乱甩，以免溅污四周。洗手池洗抹布、毛笔等请把水关小，洗完后把池子四周的污渍擦一擦。
（4）尊重自己，尊重他人。在厕所里不打闹、不喧哗，不乱涂乱画，保持墙面洁净。 5、分享收集到的文明如厕标语：
“来也匆匆，去也冲冲”
“往前一小步，文明一大步”
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-20 10:27:00
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关于本教案的常见问题
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