摇滚小精灵教学实录与评析

湘版小学二年级上册美术教案

《摇滚小精灵》

单 位：汝阳第二实验小学

姓 名： 袁红艳

湘版小学二年级上册美术教案《摇滚小精灵》

课题

《摇滚小精灵》

计划课时

3课时

单位

汝阳二小

教学内容分析

随着人们生活水平的日益提高，各式各样的玩具成品占据了儿童市场，儿童自己制作玩具的机会越来越少，动手能力的训练和培养显得日趋重要。本课摇滚小精灵融游戏、训练、知识为一体，利用身边的各种色彩纸、易拉罐等多种材料，运用卷、折、剪、贴、插等基本方法制作成会滚、会摇、会转的各式玩具。本课摇滚小精灵遵循由简至繁、由单一材料至多种材料综合运用的循序渐进的原则，设计了三个活动。学习活动的展开首先以个体制作为基础，再通过集体游戏体验自制玩具的乐趣和愉悦，在玩中感受平衡的观念，增强学生的自信心和成功感，培养设计意识。

教学目标：

1、学习制作滚动玩具的方法，培养学生的制作兴趣，提高动手能力，发展审美能力。

2、尝试强生活中的东西变成有趣的玩具，体验滚动玩具的乐趣。

教学重难点：

教学重点：让学生学会滚动玩具的制作方法。

教学难点：滚动灵活。

教具学具准备

教师：教师示范用工具材料（彩色纸，剪刀，双面胶）

范品（用各种材料制作的摇滚小精灵）

学生：彩色厚质纸、剪刀、双面胶、彩笔等；

教学设计思路

本课教学须重视学生的积极参与、自主表现，鼓励学生进行探究性学习。将制作、装饰表现与游戏活动作为教学主要内容，旨在把“美术”与“生活”紧密联系，培植学生对学习美术的感情，培养学生的综合思维和综合探究的能力。教学过程的安排可以设计为以下几个环节：—活动激趣—拆分重组——创造表现——游戏活动——交流评析。让学生在游戏中培养学习的兴趣，从而快乐的通过拆分重组自己发现制作方法。培养孩子独立思考。善于学习的能力。然后通过几组能形成正误对比的范品（制作可简单些），让学生演示玩的过程，在感受玩的愉悦中激发制作的欲望，在体验玩的过程中发现问题，如有些滚得远，而有些则滚不动，引导学生在讨论中分析原因并寻求解决问题的办法。如：教材Ｐ２４范例中的滚动玩具，如果纸条里面的青蛙太大或纸条太软、太窄，就不容易滚动；游戏时是用嘴来吹动的，如果力气控制不好，也不容易滚动，这也就是在制作时应提醒学生要引起注意的。

教学过程

一

：活动激趣

1、同学们喜欢玩玩具吗

平常的玩具都是哪儿来的呀

今天老师为大家也准备了一份见面礼希望同学们喜欢。

请同学们打开抽屉，你会玩吗

自己试玩一下

2、在本小组选出一名会玩的同学教室讲台黑板斜坡上玩一下

3、像这样可以滚动的玩具老师命名为摇滚小精灵，我们今天就来学习一节新课摇滚小精灵

板书课题

设计意图:直接开门见山让学生通过游戏提高孩子们对本节课学习的兴趣也让学生更直接的了解本课的内容

二、拆分重组

发现方法

1、这样的玩具好玩吗

大家一定很想知道它的制作方法吧

那么今天我们就来拆一拆组一组比一比看看那个小组先说出它的制作的方法

学生说师总结

师板书

①卷贴纸条

②剪贴里边的形象

3、有没有同学愿意上来试一试

学生做

老师讲解，

发现问题，解决问题

4、这是老师有些学生失败的作品请大家找一找错在哪里

⑴纸条不能太窄

⑵注意胶合面不要太窄

要牢固

要成圆形

⑶里边的形象要比外圆略小

设计意图:让学生通过自己动手动脑，去思考问题，发现问题，解决问题，锻炼其能力

三、欣赏课件

请同学们欣赏课件说一说你最喜欢那一个摇滚小精灵

为什么？

四、尝试制作

教师指导

1、制作一个能滚动的小精灵，制作的新颖，有趣，滚动灵活

指导要点；帮助学生解决作业中出现的问题

主要是粘贴的制作技巧，并帮助学生充实作业的内容。

设计意图:在练习中锻炼动手能力，学会知识，进一步感受滚动玩耍的乐趣

评析交流

五、展示“玩具”，总结评价

以四人小组为单位，进行展示比赛，看一看谁的玩具做得新颖、奇特、精细、动的灵活，就让谁代表本组上台展示。

1、你觉得这些会滚的玩具中哪一个最有意思？为什么？

2、谁愿意为大家介绍一下自己的玩具？说说你认为最成功的地方？

如果再做一次，你准备在哪些地方进行改进？

3、教师及时鼓励有点滴进步的每个学生，同时提出要求，促进发展。

4、总结：今天大家做出了很多有趣的能滚动的小精灵。真不错！从这堂课中我们知道了要善于用我们的眼睛和双手，去观察，发现，创造出更美的东西，使我们的生活更加丰富多彩。

设计意图：运用评价引起竞争，促进小组间、学生间的表现力。

展示自己的学习成果，让学生体验到成功的喜悦，满足表现的愿望，激发他们学习美术持久兴趣。完成情感目标深化。

同学们想一想，利用这些废旧材料还可以做什么东西？（生答：略）说得太好了，希望同学们在今后的学习生活中做一个勇于探索，敢于创新的人。

下节课，我们继续学习能摇一摇的小精灵。

习题设计

制作一个能滚动的小精灵，做得新颖，有趣，滚动灵活。

板书设计

摇滚小精灵

1）

裁切纸条，装饰

2）

卷贴纸条成纸环

3）

剪出中间的形象

4）

将形象粘贴到纸环上