蚂蚁搬家教学实录与评析

湘教版美术教材一年级上册第19课

《蚂蚁搬家》

一、教学课时：40分钟

二、教材分析

本课以蚂蚁搬家的故事为题材引导学生进行绘画创作，是一节通过创设情境渗透德育意识、培养学生集体协作精神的典型课目。

以故事为前提引导学生思考，主动投入地学习。通过对昆虫外形特征的描绘，激发学生对昆虫的喜爱和探究兴趣。本课主要采取合作的学习方式进行集体绘画创作，在学习讨论中，使学生明白团结合作的意义。

本课有如述说一个寓意深刻而又生动有趣的童话，天真的孩子会凭着自己的观察、体验和丰富的想象进行无拘无束的表达。

三、教学目标

◆认知目标：观察了解蚂蚁的外型特征，抓住蚂蚁的基本特征刻画动态。

◆能力目标：能凭着自己的观察、体验和丰富的想象进行无拘无束的表达。

◆情感目标：通过对蚂蚁外型特征及搬家过程的描绘，树立集体意识和团结协作

的精神培养通过劳动创造幸福生活的观念，培养学生热爱生活的情感。

四、教学重点

指导学生开展“蚂蚁搬家”的集体美术创作活动，运用绘画形式，创造性地表现蚂蚁搬家的生活情景。

五、教学难点

抓住蚂蚁的基本特征刻画动态，以及蚂蚁搬家过程的拟人化的想象。启发学生把想象的“蚂蚁搬家”情景用绘画语言大胆地表现出来。

六、教学方法

（一）引导学生以感受、观察、比较等学习方法，进行自主学习。

（二）谈话与讨论法结合。教师提出富于思考的问题，由学生展开讨论，得出结论。

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（三）通过一些实践、表演活动，如扮角色活动，让学生以体验、表现的学习方法进行合作交流。

七、

教学准备

教具：CAI课件、范画、场景道具、画纸。

学具：课本、画纸、水彩笔、胶水。

八、

教学过程

（一）、故事激趣、导入新课

1、用故事集中学生注意力引导他们进入学习状态。

2、师生讨论蚂蚁结构特点，了解学生对蚂蚁的理解。

（二）、模拟体验、传授新知

1、教师示范蚂蚁结构画法

分为头、胸、腹，注意触角及三对足。

2、展示课件传授新知

学生根据教师的引导一步步进入课题，培养学生观察力既调动学生自主学习能力。

3、注意讲解蚂蚁搬家动作

引导学生大胆想象、体会蚂蚁搬家的动作，体会蚂蚁需要团结，培养学生团结合作的意识。

4、表演蚂蚁搬家

让学生直接参与到教学中，通过自己和同学的模拟表演体会蚂蚁搬家的情形，同样调动了学生自主学习的积极性，也培养他们团结合作精神。

（三）、创作表现、渗透辅导

学生以小组为单位集体进行创作蚂蚁搬家作品，培养学生团队合作技巧，热爱生活的情感。

（四）、展示评价、取长补短

1、展示小组作品

2、自评、互评，师评结合

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学生根据展示的作品互相评价，表达自己的想法。锻炼学生的表达能力，培养学生审美能力。并通过集体欣赏方式自由交流，引发思考，从蚂蚁搬家的课程里得到其实教育。

（五）、课堂小结、拓展延伸

强调学习生活中都需要团结、互相帮助。

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