3.直体滚动第二课时教学实录

技巧与游戏单元教学计划教学单元第二课时

单人直体左右滚动教学设计

单位：江苏省徐州市铜山区张集中心小学 授课教师：唐宇 教学年级：水平一（二年级）

教材内容

1、滚动：单人直体左右滚动 2、游戏：障碍接力赛。

1、通过教师的讲解，学生能知道垫上滚动时的安全卫生知识；知道单人直体左右滚动的动作方法。

2、90%以上的学生能学会单人直体左右滚动的动作及保护与帮助的方法；45%以上的学生能熟练完成单人直体左右滚动动作。

3、在学练中，能与同伴轮流使用垫子，与同伴友好相处，合作互助。

课前检查垫子是否平坦，有无硬物，并合理规划范围，课中提醒学生避免冲撞。

教学目标

安全预案

教学重难点

重点：肩、髋同时翻转 难点：上、下肢协调配合

挂图一个

垫子12块 录音机1台

标志杆4个

教师活动

课堂常规：

预计密度

预计心率

学生活动

35-40%

120－125次/分

组织要求

学生四列横队

×××××

×××××

×××××

×××××

△

1、集合做到静、齐、快，

2、认真听教师讲解。

次时强数

间

度

1次

2较-小

3分钟

场地器材

顺序

开

始

3、宣布本节课的内容及要部

达成的目标。 分

4、安排见习生。

1、提前到场布置场地器材。

1、体育委员整队，汇报本班出勤情况

2、“同学们好！”。

2、“老师好！”

3、明确本次课的内容及要完成的任务。

4、见习生随堂听课，辅助教学

准

备

部

分

准备活动：

1、创设情景：

“找朋友”

2、引导学生做快速的反应练习，激发学生的兴趣

3、在音乐伴奏下带领学生做徒手体操，适当加入纵叉、横叉、坐位提前屈等柔韧性练习

3、听从指挥，注意力集中

1、融入游戏中，明确游1、慢跑，注意力集中

戏的规则

2、教师要适当引导学习

2、听口令迅速做出反应，3、在规定区域上进行练提高自己的兴奋度

习

4、充分活动各个关节

3、跟随教师做各个关节 →

的活动，运动的幅度由小 □□□□□

到大。

↑ ↓

□□□□□

←

4-5次

5

-

6

分一钟

般

顺

序

基

本

部

分

教师活动

一、垫上滚动：

单人直体左右滚动

1、语言导入情景，提问：有人吃过油条吗？有没有人见过炸油条的？那么谁能说说炸油条时油条在锅里的样子呢？

2、通过“炸油条”形象地讲解单人直体侧滚动的动作方法和要领，即用肩、髋翻转的力量带动身体滚动的动作方法，并出示挂图。

3、教师做完整示范动作。

4、配合学生动作演示，讲解示范保护与帮助的方法并讲解垫上滚动时的安全卫生知识

5、组织学生两人一组相互保护与帮助，轮流尝试单人仰卧直体左右滚动动作，控制身体滚动的方向。

5、教师口令指挥学生有秩序地练习，巡回指导纠错并请优秀学生示范动作。

6、结合日常生活实际，引导学生做变化各种形式的滚动，如双手抱头直体左右滚动，两手持球直体左右滚动等，提高兴趣。

二、游戏：

障碍接力赛

1、创造情景，调动学生参与体育游戏的积极性。

2、鼓励学生要勇敢，充分发挥想象。

3、讲解游戏规则，指导学生注意安全。

4、老师正确评定胜负，进行及时的表扬和鼓励。

1、教师引导学生进行愉快的放学生活动

1、跟着老师的思路走，认真听讲，积极参与回答问题。

2、听讲解看示范，记动作方法

3、认真观看保护与帮助的方法，知道垫上滚动时的安全卫生知识

4、互相协助，互相学习，轮流尝试，保护到位。

5、积极参与示范，接受老师的点评

6、结合实际，开动脑筋，做各种形式的滚动练习。

1、明确游戏的要求和规则。

2、学生分4组进行比赛,比比哪一组最先完成接力比赛。

3、以高涨的情绪进行比赛。

4、输的小组做蹲起十次。

组织要求

要求：

1、一切听从指挥，不要擅自行动。

2、态度认真，精神饱满，积极主动练习

4、动作能够做到正确

5、保护同学要认真负责，安全保护好每一个同学。

6、教师要时刻观察现场情况，避免发生危险。

组织

1、四人一大组，两人一小组

2、小组两人轮流尝试练习，然后交换另外一小组，主动观察，积极讨论

×××××

×××××

□□□□□

△ □

□□□□□

×××××

×××××

要求：

1、遵守课堂纪律，认真听老师讲解游戏规则，注意安全。

2、听从老师口令，放出口令在跑，不要抢跑。

组织：1、分成四组，人数相等，实力均衡。

2、起点处先做侧滚动，中间跨越障碍，跑到终点穿过标志杆后跑回以此类推到一组跑完。

次时强数

间

度

1

5

-

1较18强

5分

-钟

2

0

次

1

0

-

1

5

次

强

28--31组

0

分钟

12

结

松。

师引导下随着节奏尽量的放松身体各关节，次

-

束

2、小结，表彰鼓励，布置作业。

充分放松,踊跃回轻松，自然，愉快地消除3小

部

3、宣布下课。

答问题,学生自评. 运动疲劳。

分分

2、下课

钟

1、所有学生能在教

1、本节课是从开始到结束都是创设适宜的情景来展开教学活动的。用普通生活中一个常见的“炸油条”的场景开始导入教学，在学练过程中，采用四人一大组，两人一小组的方式，轮流使用垫子，与同伴友好相处，互相帮助与保护；最后结合日常生活，做各种形式的滚动练习，提高学生练习兴趣。

教2、针对个体差异，根据不同学生的不同能力，及时适当的给予鼓励和指导，让学生得到充学反分的发展。适当的分层让学生有了自己明确的目标。

思

3、用障碍接力赛的方式来拓展教学，巩固所学的动作，培养学生的合作交流能力，让学生的能力有较高层次的发展，最后放松结束整节课。情景很好地激发了学生的学习兴趣，也让学生在普通事件中发现原来技巧的动作充斥我们实际生活的每一个角落，并不是枯燥而乏味的。