3.踢毽子教学设计模板

民族民间体育活动—踢毽子教学设计

一、

指导思想

民族民间传统体育，是我国各民族在长期生产生活实践中积累起来的养生，健身和娱乐体育活动的总称，是我国民族传统文化的组成部分，具有继承性和民族性特点。在学校开展丰富多彩的民族民间体育活动，对促进学生锻炼身体，娱乐身心有重要作用。

二、

教材分析

踢毽子又叫“打鸡”，是我国民间体育活动之一。踢毽子的场地比较简单，在室内、室外均可进行，不受场地限制，深受少年儿童喜欢。踢法有脚内侧踢，脚外侧踢，脚尖踢，触膝，头顶以及各种花样踢法，其基本踢法主要有“盘、拐、绷、蹬”四种，用脚内侧踢为“盘”，用脚外侧踢为“拐”，用脚面踢为“绷”，用脚掌踢为“蹬”，用脚趾踢为“挑”。小学一二年级踢法较为简单，可为以后学习打下基础。在活动中通过抬腿，弹跳，转身等动作，身体各部分动能得到很好的锻炼，有效的提高关节的柔韧性和身体灵活性，增强血液循环和新陈代谢。踢毽子还可以集中注意力，提高智力和协调性、灵敏性及反应能力；培养学生积极进取、团结协作等良好品质。

三、

学情分析

一二年级阶段学生年龄为6—8岁，对游戏有浓厚的兴趣，对内容丰富、形式多样的体育课是渴望而迷恋的，渴望参加体育课的所有活动。既容易兴奋，注意力又容易分散和疲劳。因此，丰富多样的民族民间体育活动既是游戏，运动形式又多样，契合一二年级阶段学生的身心特点。

四、

教学目标

1、

能初步掌握盘踢的方法和基本技能。

2、

能通过练习，促进身体的协调性、灵敏性、下肢力量等等身体素质的发展。

3、

体验民族民间体育活动的特点，促使这些游戏在课间和课外活动中得到广泛发展，并继续传承下去。

五、

重点难点

重点：掌握盘踢的基本动作。

难点：两腿协调发力。

六、

教学过程

开始部分：

1、集合整队，宣布上课。

2、强调安全运动，遵守课堂纪律。

3、认识我们的新朋友----毽子。

准备部分：

1、热身操热身。

2、简单介绍踢毽子活动的特点。(介绍毽子) 基本部分：

1、教师示范踢毽子的基本踢法----盘踢，学生观摩。

方法：左（右）腿支撑，右（左）大腿带动小腿，屈膝上摆，膝关节外展，小腿上摆击毽子的一霎那，踝关节内屈端平，脚弓内侧将毽子向上踢起。

2、2---3人一组，学生尝试自己盘踢，教师观察学生动作并进行指导纠正。常见错误：踢的位置不对；膝关节外展不充分；两腿配合不协调。

3、对于动作掌握较差的同学，可用绳子绑住毽子用手提着，进行固定，然后再用盘踢方法进行练习。

4、找出几名踢的不错的同学进行展示，也可由他们做小老师对其他同学进行指导。

结束部分：

1、集合整队，对学生进行积极评价。

2、鼓励学生将踢毽子运动拓展到课外、课间，感受民族传统体育的魅力。

3、收拾器材，准备下课。