3.踢球比准游戏教学设计案例

踢球比准游戏教学设计

执教老师：邹惠玲

指导老师：唐永丰

一、课的指导思想：

本课坚持以“以人为本”、“健康第一”的指导思想，以自主探索式学习为主要方式，以主体参与为策略，以身体练习为主要手段，以获得身心健康发展为目的，突出学生的主体地位，培养学生的实战能力，确保每位学生从活动中得到积极的发展。

二、教材分析：

球类是小学生十分喜爱的体育活动，具有很强的趣味性、竞争性、集体性以及全面锻炼身体的特点，也是小学生一、二年级的教材内容之一，主要为培养小学生从小对球类运动的兴趣爱好，并为今后的学习打下初步基础。本课通过学习，使学生获得小足球球活动的简单知识，了解小足球的球性和特点，体验和学习踢球的基本动作方法，培养活动兴趣爱好；发展身体灵敏、协调、速度和力量等素质，培养学生认真学习、刻苦锻炼等精神品质，以及团结协作互动交流的能力。

三、学情分析：

由于二年级的学生，运动能力低下、不能承受较大的生理负荷，年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力不强，但求知欲强，爱听夸奖，喜爱体育活动，但自控能力较低；喜欢群体氛围、热爱集体、好胜心强，但又缺乏包容、忍让的宽容之心；喜欢注重外形的直观模仿，但往往缺乏内心的体验；喜欢自我充分的表现，但又缺乏协同一致的互助合作精神。通过对学生情况的具体分析，结合本课教材的特点，教学时不失时机地对学生加以引导，使他们保持良好的心境，激励学生努力执行行为要求，强化学习效果。充分把握教材的教育因素，有的放矢地进行教育，多引导、多激励，抓住学生的兴趣，突出学生主体地位，以人为本地精选教法，让学生感到体育

活动和体育课的乐趣，。

四、教学目标：

1.知识技能目标：通过教学，使学生初步的学习踢足球的动作方法和技能，使80%的学生能基本掌握脚内侧踢球的方法。20%的同学掌握脚内侧踢球的方法。

2.体能目标：通过教学，进一步发展学生的下肢力量、灵敏性、协调性等身体素质。

3.情感目标：培养学生大胆的表现、认真学习、刻苦锻炼、合作交往的习惯和意识；体验足球运动带来的快乐

五、教学重点、难点：

重点：用脚内侧踢球。

难点：踢球的力度。

六、教学程序：

（一）开始部分：课的开始热身部分先进行课堂常规，在宣布课的内容时以和小足球做朋友导入本课内容。音乐伴奏下进行跑操热身，接着进行球操练习，充分活动各个关节。

（二）基本部分：运用“足球比赛最精彩的时刻是什么？”问题引导学生进入课的主题，教师讲解示范，学生练习，达到发现问题，解决问题。接着学生展示，了解学生掌握情况，并进行师生交流。最后学生再进行提高练习。最后一个环节以超级神射手游戏进行比赛，巩固脚内侧踢球的动作，发展学生的下肢力量，培养学生对足球的兴趣，培养学生团结协作精神和竞争意识。

（三）结束部分：

1.在音乐伴奏下，教师带领学生做放松练习，使学生尽快从兴奋状态恢复安静状态，从而达到放松目的。

2.小结是教师评价一堂课的关健，评价的好坏，直接影响今后的课堂教学，也会影响学生体育的积极性，同时让学生自我小结，提

高他们自我评价能力，认识到各种活动对身体的好处。

七．教学效果预计

1.预计80%的学生能掌握基本脚内侧触球的后中部方法。

2.预计本课的练习密度：30%—35% 平均心率为：120～130次/分

八、教学中可能出现的问题及解决预防方法

1.在热身跑完

要把学生带到已经放好球的场地，可能很多同学不懂，要重点强调，特别是每排第一个同学。

2.

在踢球的过程中，球可能会滚很远，要强调捡球的时候要注意安全。

3.在练习的过程中会有球踢到人的情况，提示学生注意力集中，眼看前方并及时躲闪。

4.

玩游戏的时候很多同学在等待，等待的过程中会玩耍，要强调不能玩耍。

九、场地器材的布置回收。

安排学生收拾好器材，做好场地卫生。

水平一（二年级）体育与健康教案

执教:邹惠玲 班级: 人数:40人 课时：第一次 时间：2018年5月

教学

内容

1、踢球比准

2、游戏：超级神射手

重点：用脚内侧踢球

难点：踢球的力度

1.认知与技能目标：通过教学，使学生初步的学习踢球的动作方法和技能，使80%教学

目标

2体能目标：通过教学，进一步发展学生的下肢力量、灵敏性、协调性等身体素质。

3.情感目标：培养学生大胆表现、认真学习、刻苦锻炼、合作交往的习惯和意识；体验足球球运动带来的快乐

课的

结构

开

始

热

身

部

分

教学内容

一、体育委员集合整队

二、检查人数、服装

三、宣布课的内容

教学活动方式与组织措施

1．规定地点由体育委员整队集合。

2．教师检查人数，师生问好。

时次间

数

1 -

的学生能基本掌握脚内侧触球的方法。20%的同学掌握脚内侧触球的方法。

3．导入：同学们好，看老师给大家带来了什2四、检查服装及安排见习生

么？教师宣布课的内容、目标及要求。

二．热身跑

△

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ＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯ

要求：快、静、齐，且站姿端正。

1. 教师领跑

分

4．检查服装及安排见习生，提示学生注意学钟

练安全。

组织：成四路纵队站立。

××××××××××

××××××××××

方法：利用场地，教师带领2. 学生成一路纵队跟教师做各种姿势跑动

学生做各种姿势跑动。

组织：

3-

学

习

提

高

部

分

三、球操(音乐的伴奏下) 1.手腕踝关节运动

2.踩球、揉球

3.上肢运动

4.扩胸运动

5.体侧运动

6.体转运动

7.腹背运动

8.跳跃运动

一、踢球比准

动作方法：以右脚为例，支

要求：要有自序、注意安全

1.老师示范各节球操，

4

分

钟

4x 8

2.教师跟着音乐在前领操，学生模仿老师跟

着音乐做各节准备活动。

组织：成四列横队站立。

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3 - 4要求:跟随音乐，动作准确到位，充分活动分各个关节

钟

1.

提出问题：（1）足球比赛最精彩的时刻是2什么？

0 - 23撑脚踏在球侧合适位置，膝

（2）可以用脚的什么部位踢球？

关节微屈，脚尖指向出球方（3）踢球的哪个部位？

向。踢球脚以髋关节为轴由2. 学生两人一组自主练习

后向前摆动，膝、踝关节外3．教师提问并引入课的主题——脚内侧踢球

分展，脚尖稍翘，脚与地面保4.教师讲解，师生共同示范

持平行，当膝关节摆置接近5.学生两人一组做以下练习

球体上方时，小腿加速前（1）将球踢进平放的呼啦圈

摆，击球刹那，脚跟前顶，（2）将球踢进1.5米处立放的呼啦圈

脚型固定，用脚内侧击球的6.教师巡视指导，个别纠错

钟

后中部。

重点：用脚内侧触球

难点：踢球的力度

一、游戏：超级神射手

7.学生展示，师生共同评价

9.学生提高练习

10.教师小结学生练习情况

组织：成四列横队站立。

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要求：大胆练习，注意安全

1.教师讲解游戏方法规则，并示范

5 - 7 分钟

游戏方法:将学生分成人数2.组织学生玩游戏

相等的四队，成四路纵队，3.宣布比赛结果

站在起点线后，游戏开始，

每队每人依次朝2米外的自 制小球门用脚内侧踢球射

门，进一球得一分，得分多 × × Ｏ Ｏ

的队伍获胜。 规则: × × Ｏ Ｏ

× × Ｏ Ｏ

1.

球放好后，第二个同 × × Ｏ Ｏ

学才能踢

× × Ｏ Ｏ

2.

踢完的同学回到队要求：①、遵守游戏规则。

伍后面。

3.

输的队深蹲三个。

②、积极参与、相互鼓励。

1、放松操---“小燕子”

2、师生共同小结

3、收拾器材

恢

复

整

理

部

分

4、进行放学安全教育

5、布置作业，宣布下课

一、教学活动

1、教师讲解放松方法

2、教师带领学生跟音乐做动作

3、教师引导学生对课堂学习情况进总结

组织：先成体操队形，后成四路纵队。

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要求: 放松，调整呼吸，动作优美

3 - 4分钟

场地器材

啦圈5个

课

后

反

思

负荷

足球44、标志桶5个，

呼运动

扩音器1个，音响1个、预计

1、练习密度：

35% 2、平均心率：100/分钟-110/分钟

3、最高心率: 130/分钟-140/分钟