第5课 横（长横、短横）精品学案

《硬笔楷书基本笔画练习指导》

教学设计

海港区 大旺庄小学 赵雪

一、教学内容：义务教育课程标准实验教科书三年级上册第五课

二、教学目标：

1、知识与能力目标：了解“丘”字的演化过程

掌握横、竖两种笔画不同形态的正确书写方法

2、过程与方法目标：巩固正确的书写姿势和良好的书写习惯

3、情感态度价值观目标：激发热爱汉字、学习书法的热情

三、教学重难点：

掌握横、竖两种笔画不同形态的正确书写方法

四、教学过程：

（一）丘字的自述：

师：同学们，今天老师从汉字王国给大家请了一位朋友，我们来看看他是谁？（教师大屏幕出示“丘”）

师：这个朋友大家都认识，那你们知道他的故事吗？下面就请“丘先生”给大家介绍一下他自己吧！

教师转述：同学们，大家好，我叫“丘”。三千多年前，那时的我只是一个甲骨文字，是这样的。（出示甲骨文丘）

随着时间的推移，我慢慢地变成了这样（出示金文丘）这就是我在金文中的样子。金文就是铸刻在殷商青铜器上的文字，又叫钟鼎文。又过了几百年，汉字进入了小篆时代。我也发生了新的变化，（出示小篆丘）这就是我。我在隶书中写成这样（出示隶书丘），大家看到我是不是有很熟悉的感觉呢？这个时候的我已经和现在的我很像了。同学们，咱们的书法课要学习的是楷书。楷书是唐代发展到顶峰的一种字体，一直沿用至今。楷书中的我是这样的。（出示楷书丘）。

每一个汉字都有自己的故事，希望大家在以后的学习中用心积累。

师：同学们听了丘先生的自述你有什么感想呢? 学生自由回答。

（二）欣赏楷书作品：

师：我国的汉字不仅历史悠久，书写起来更是美观。书法更是我国特有的艺术形式。下面我们一起欣赏一些优秀的书法作品。告诉老师：你发现了什么？

（三）学习书写基本笔画：

师：看来，大家都很羡慕这些书法家能够把祖国的文字写得这么漂亮，其实只要掌握了方法，勤加练习，你们也可以向他们一样优秀。今天这节课我们就来继续学习硬笔书法的基本笔画——横、竖。

师：还记得写字的正确姿势吗？

学生齐声回答:头正身直脚放平，眼离纸面一尺远，手离笔尖一寸远，胸离桌边一拳远。

师：对，这是写出一手好字的基本要求。今天咱们写的字，要在小组中评选出最好的作品，在全班展示，同学们要加油哦！

1、学习长横：

师：现在，请同学们看大屏幕上的笔画，你能不能根据箭头和提示，说一说长横的起笔、行笔和收笔的书写方法。

学生回答。

师范写，一边写一边讲解长横的书写方法：起笔轻顿，向右上行笔，略带斜度，末端轻按后回锋收笔。

学生书空，在硬笔书法纸上写两遍，心里默念书写方法。

2、学习短横：

师：大家请根据总结长横的书写方法，自己试着总结短横的书写方法。

学生回答。

师：同学们总结的真棒，下面看老师板书短横，一起说出短横的书写方法：轻顿起笔，行笔由轻到重，轻顿回锋收笔。

学生书空，在硬笔书法纸上写两遍，心里默念书写方法。

3、练习书写含有横的汉字

师：看到大家把笔画写的这么棒，老师想给大家出个难题：看看我把长横和短横放在汉字中，你还能不能写好？老师先写两个，给大家做个示范。

学生每个字写两遍。

4、学习垂露竖：

师：看到同学们把横写的这么漂亮，相信竖的书写你们会更棒！先来看看垂露竖的样子吧。谁来说说垂露竖的书写方法？

学生回答。

师：你真棒！那好老师就按照你的总结写一写。下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。

学生书空，在硬笔书法纸上写两遍，心里默念书写方法。

5、学习悬针竖：

师：大家看看它像什么？（针）对，所以它叫悬针竖。谁来说一说悬针竖的书写方法？

学生回答。

师：同学们伸出手和老师一起来写悬针竖：起笔稍重垂直下行收笔要尖

学生在硬笔书法纸上写两遍，心里默念书写方法。

6、学习短竖：

师：这是我们今天要学的最后一个笔画，谁来当小老师总结书写方法？

学生回答。

师：你们的总结真是一个比一个好，我们一起来写短竖：起

笔稍重，收笔稍顿。

学生书空，在硬笔书法纸上写两遍，心里默念书写方法。

7、练习书写含有竖的汉字

师：刚刚大家把含有横的汉字写的这么漂亮，相信含有竖的字一定会更好。有些同学已经迫不及待的要动笔了，那好，摆正你的书写姿势开始吧！

8、小组评议：

根据书写要求，选出你们小组里写得最好的一名同学的作品在全班展示。同时老师给以“小星星”的奖励。

（四）名人小故事

师：刚刚有几名书写漂亮的同学得到了“小星星”的奖励，没有得到的同学也不要灰心。好看的字可不是一朝一夕练成的，老师这有一个书法小故事要和大家一起分享。听了这个故事，你就会知道怎样才能把字写漂亮了。

大屏幕出示王献之练字的故事，找一名同学读。

师：这回同学们知道怎样才能把字写得漂亮了吗？

学生回答。

（五）小小书法家

师：同学们说得非常正确，只要用心，刻苦的、持之以恒的练习，每个人都能把字写的很漂亮。

师：好！那我们今天就再来比一下，看谁能将这首《赠汪伦》写的最漂亮，今天这个“小小书法家”的奖状就颁给谁。

全班评选，颁发奖状。

（六）总结

今天我们学习了两个基本笔画——横和竖的写法，在以后的学习中我们还会认识更多的笔画、掌握更高的书写技巧。希望同学们课下多多练习，把每一次写字都当成是书法的练习，那么不久的将来你

一定会成为咱们班的又一个小书法家。