6.捕鱼名师教学设计2

水平一《捕鱼》教学设计

学

校：裕安区三里岗小学授课教师：化凤仙授课年级：二年级

捕鱼游戏教学设计

一、指导思想

本课以“健康第一、以学生发展为本”微指导思想，以新课程标准为依据，充分发挥了教师主体学生主导的作用，促进学生健康，培养学生对体育课的兴趣，力争给学生一个亲切、和谐、灵活轻松的课堂氛围，使学生真正体验到体育课的乐趣。

二、教材分析

游戏是体育教学中重点内容，教学重点是培养学生参加体育锻炼的兴趣、协调性和柔韧性。游戏可以培养学生掌握正确练习的方法和梳理规则意识，为学生以后的发展与提高奠定良好的基础，并且在游戏练习时，可以增强学生参加体育活动的规则意识，提高学生自我创编游戏的能力。

三、学情分析

二年级的学生年龄小、好动、好玩、性子急是他们突出的个性之一，他们善于观察、喜欢模仿、思维活跃，形象思维占主导地位，对什么都显现出极大地兴趣，他们已经掌握了各种游戏的活动项目和游戏内容，对体育游戏有了一定基础的认识，应对学生以上特点，在教学过程中安排灵活多样的玩法，为学生创设轻松愉悦的学习环境，度留给学生一些活动空间，要让学生在玩中学、学中玩，能通过合作共同参与交流，为学生探究、合作学习提供了可能，能在学习中发挥自主性与创造性。激发学生学习的兴趣，调动学生主动参与的积极性，培养学生良好的行为习惯。

四、课的目标

1、通过教学，使学生学会捕鱼的游戏规则以及方法。

2、锻炼学生的反应速度和肢体控制能力。

3、发展学生个性，培养学生自觉纪律性和团结互助的精神。

五、教学重难点

重点：锻炼学生的快速反应和肢体控制能力，体验游戏的快乐。

难点：培养学生的团队合作意识和组织能力，并学会观察分析。

六、课的内容

游戏

七、教法学法

教法:情景式教学法、评价激励法、启发式教学、分组法。

学法：尝试体验法、竞技法。

八、教学流程

（一）开始部分

通过听音乐慢跑，是学生慢慢进入体育课的状态，热身操使学生充分活动个关节，为接下来的基本教学做好准备活动。

（二）基本部分

整节课都是通过游戏贯穿的，在基本部分通过变换捕鱼工具、增加捕鱼人数量以及池塘范围等由易到难，循序渐进，增加游戏的难度，通过分组练习，体现出分层次教学的理念，调动学生参与游戏的积极性，快乐地完成教学任务。

（三）播放音乐，学生跟着老师做放松操，从而培养学生良好的行为习惯。

体育课教学设计（教案）

年级：

二

教师

化

凤

仙

课时：一课时

1、通过教学，使学生学会捕鱼的游戏规则以及方法。

学习

目标

2、锻炼学生的反应速度和肢体控制能力。

3、发展学生个性，培养学生自觉纪律性和团结互助的精神。

学习1、新授:捕鱼

2、小游戏：看谁捕的多

内容

学习

锻炼学生的快速反应和肢体控制能力，体验游戏的快乐。

重点

学习

培养学生的团队合作意识和组织能力，并学会观察分析。

难点

教学过程

顺序

课的内容

场地

教师活动

学生活动

1.学生站四列横队

2.学生认真听讲注意观察

3.听从指挥，注意力集中

4.跟着教师一起做热身活动。

1

1

2 次时强数

间

度

8

小

中

准

备

部

分

一、课堂常规

组织：

1.教师语言要清1.整队，师生问好，报告人数，X X X X X X

晰

检查服装

X X X X X X 2.教师讲解课堂2.宣布课的内O O O O O O 要求和任务

容和任务

二、准备活动

O O O O O O 3.讲解热身跑和1.热身跑

自编操的要求

⌂

2、自编操

（音乐：快乐要求：快、静、4.师生一同练习

的伙伴大家一齐，精神饱满

起来）

顺序

基

本

部

分

课的内容

场地

教师活动

学生活动

次时强数

间

度

中

一、新授：捕

鱼

方法:在一定范围的场地，

“鱼”在“池塘”内自由活

1.学生认真听

游戏规则和方法。

2.学生认真思考教师出的问题。

1.教师讲解游戏3 4 1 2 规则和方法。

2、引导学生捕鱼时的身体变换情况。

1 2

4

4

2

4

动，“捕鱼人”

用竹圈（藤圈、

塑料圈或废旧电线等）做的

“渔网”套

“鱼”的头，

被套中者暂时退出“池塘”。

（一）教师引应性练习

（二）循环练习捕鱼本领

（三）教师充当捕鱼人（捕鱼工具：呼啦圈）

（四）分四小组进行捕鱼游戏（捕鱼工具：呼啦圈）

导学生进行适

˟˟

˟

1 3、给学生分四3.分组进行捕

小组练习适应鱼本领练习。

性本领（直线

3 4 跑、曲线跑、快4、在教师的调

速移动、急停急起等）

动下，积极参与

2 4、教师作捕鱼游戏，调动情1 人，调动学生情绪。

绪，调控适宜的

运动负荷。

5、按四小组进5、分四组进行

行捕鱼，提示学练习，由小组长

生游戏党中注充当捕鱼人，被

意安全。

捕到着依次换

（五）组继续进行游戏（捕鱼工具换成草帽）

（六）四组再进行游戏（捕鱼工具:用藤圈做成的渔网）

（七）四小组变成两大组（捕鱼工具：沙包做的渔网）

注：每大组增加1名捕鱼人。

二、游戏比赛：看谁捕的

多

同

上

2 4

1

3 6、教师巡视，成捕鱼人。

及时地给予指6、快乐地进行

导，发现问题及时给予解决。

7、根据游戏的难易程度调换捕鱼工具。

8、充分发挥教师主导，学生主体的作用。

9、变换组织形4

强

中

游戏，时刻注意若

安全。

4

7、按照捕鱼工

具的简易顺序

进行捕鱼。

8、两大组继续干

进行游戏。

4 式，四组合成两

大组，同时增加

捕鱼人和鱼的9、时刻注意安数量。

10、加强安全教育。

全。

1、教师讲解比1、认真听讲游赛规则以及注戏规则和事项。

意事项。

2、按要求进行2、教师及时给予中肯评价。

比赛。

结

束

部

分

四列广播操

1

自编放松操。队形散开

（音乐：小白船）

一、总结本节课的主要内容。

˟

˟

˟

˟

˟

˟

˟

˟

˟

˟

˟

˟

O O O O O O O O O O O O

教师领做自编跟着教师做放操。

松操。

1.让学生说说本1、说说捕鱼游节课游戏体会。

戏中体会到的2 小

要求：动作会2.提出课外练习感受。

二、布置课外伸展、大方、要求。

2、牢记教师提1 3 到位。

练习作业。

3.安排学生回收出的课外任务。

三、师生再见，回收器材。

音响1台

场

地

设

计

呼啦圈4个

标志杆若干

运动负荷

鱼竿8根

草帽4顶

教学反思：

练习密度

器材。

3、回收器材。

60%

120～140次/分