4.在体操凳上前进、后退、转体、单脚站立与游戏ppt课件配套教案内容

《在体操凳上前进、后退、转体、单脚站立》

教学设计

一、指导思想

本课依据人教版《体育与健康课程标准》水平一的在体操凳上前进、后退、转体、单脚站立为主，全面贯彻“以人为本，健康第一”的思想.这是一组在体操登面上移动练习。教学主要是学生在30厘米宽的支撑面上做不同走向和静止的动作。发展身体协调性和控制身体平衡以及空间定向的能力；培养勇敢果断坚毅的心理素质，以及同学间互助合作的行为表现，感受活动乐趣。通过游戏的学习，让学生体验学习的快乐，在互助、协作、友爱的活动中，养成良好的体育锻炼习惯，让学生在快乐的学习氛围中掌握体育运动知识，从而更好地落实课程标准的要求，促进学生素质的全面发展。

二、教材分析

攀登、爬越与平衡是人体基本活动能力,也是日常生活中的实用性技能,具有很大的实用价值,深受小学生喜爱。发展学生攀爬平衡能力是低年级体育教学的重要内容。这些内容主要包括一些实用性较强的爬行、爬越、攀登、平衡的动作和游戏。通过这些动作和游戏练习,使学生学习攀登、爬越和平衡的知识和方法,培养身体正确姿态,增强安全意识和防护能力,促进学生力量、灵敏、协调、平衡等身体素质和签本活动能力的发展,特别是上下肢、躯干肌肉、关节、韧带和中枢神经系统的发展;培养勇敢、果断、坚毅和不怕困难的意志品质以及合作的意识与能力;并学会调控情绪的方法,体验活动的乐趣

三、学情分析

一年级第二学期的学生经过一个学期的体育课体验，对课的活动过程.学习与练习方式等逐步了解和熟悉，体能.心理适应能力及同伴关系.群体观念等都有明显提高，他们初步掌握了一些简单的攀登、爬越与平衡等自然动作和活动性游戏等，但他们仍处于活泼好动，注意力集中时间短，动作协调性较弱，控制身体的能力还需提高，身体内在发展不够平衡，运动能力及身体控制能力不足。因此在实际体育活动中，动作的稳定性还需要提高。在教学时，应提高学生的兴趣为主。

四、教学目标：

1、使学生获得在体操凳上前进、后退、转体、单脚站立动作的基本知识，

初步学会在体操登上前进动作的基本方法，掌握基本动作技能，体验活动乐趣，养成身体良好姿态。

2、发展身体的灵敏性、协调性及判断力和控制身体的能力，促进肌肉、骨骼、内脏器官和神经系统等全面发展。

3、培养学生勇敢、协作精神和安全练习意识和习惯。培养学生坚毅的心理素质，以及同学间互助合作的行为表现，感受活动乐趣。

五、教学重难点：

1、重点：在器械中间行走、转体、单脚支撑，

保持身体平衡,以游戏的方式提高孩子的积极性。

2、难点：上体正直，动作协调、平稳。

六、教学流程：

练习

内容

1、在体操凳上前进、后退、转体、单脚站立

2、游戏、课课练

1、使学生获得在体操凳上前进动作的基本知识，初步学会在体操登上前进动作的基本方法，掌握基本动作技能，体验活动乐趣，养成身体良好学习

目标

姿态。

2、发展身体的灵敏性、协调性及判断力和控制身体的能力，促进肌肉、骨骼、内脏器官和神经系统等全面发展。

3、培养学生勇敢、协作精神和安全练习意识和习惯。培养学生坚毅的心理素质，以及同学间互助合作的行为表现，感受活动乐趣。

程时序

间

课的内容

1、队长整队，报告人数，师生问好。

1′

一宣布本课教学内精神饱满

注意力集队 认真听讲 四列横小教师活动

学生活动

组织形式

度

强2、教师宣布本次课容，提出要求，激发教学内容与要求。

学生的学习兴趣，调中

3、检查着装，安排动积极性

见习生。 二

51、队列队形练习

教师提出练习要学生听口1、四列中

′

（向左向右转）

求，准确的下达口令

令动作迅速整横队

热身慢跑：(音乐：健康快乐动起来）

教师组织学生站齐，口令洪亮，2、四路在起跑的位置。

精神饱满的练纵队

习。

学生听老师口令拿起跳绳

绕体操凳子走、跑、后踢腿跑、开合跳跑、单脚跳、双脚跳等。

热身操：

音乐：一年级

教师示范练习，诱导练习活动：

学生跟着教师的节奏

两臂间学生跟随隔体操队形3′

三练习。教师根据场地散开

游戏：看谁反应快

老师认真练站位的情况灵活组织手叉、侧平举、前习，在地面上孩子练习。

平举、上举

完成掌握学习积极组织孩子练

动作。

习，锻炼孩子灵敏性，协调性

原地侧平举前进、后退练习。

练习在体操凳上两臂侧平举前进：在体操凳一端站立,眼看前下1方,两臂侧平举,保持身体平衡,两脚交替前进,用全脚掌或前脚掌着凳;

四路横队，间隔距中四

6′

大1、学生按离大

1、教师示范、讲照老师讲的要原地练习转体：两解动作要须，带领学求在体操凳上脚前后开立，左（右）生练习体操凳上前进前进后退。

脚在前，右（左）脚在后退。

后，两臂侧平举保持身2、跟随老2、教师示范讲解师学习在体操

体平衡，转体时以两脚动作要须，带领学生凳上转体方掌为轴，向右转体90练习在体操凳上转法。

度，转体后眼平视前体。

方。

3、跟随老3、教师示范讲解师学***衡木上练习转动作要领，带领学生凳上单脚站体。

练习在体操凳上单脚立。

4、认真练原地练习单脚站站立。

立：一脚全脚掌站立，4、巡视指导，纠习5、听从指挥。

6、仔细听游戏规则，按要求游戏。

7、注意安全。

教师示范，提醒学生全力

四路横中另一腿屈膝抬起，两臂正错误动作。

侧平举，眼看前方。

体操凳上单脚站立。

游戏：接力跑

课课练：

8′

五蹬车轮

坐位体前屈

4′

六放松活动

音乐：幸福拍手歌

1、小结

3′

七2、布置作业

3、收置器材

场地

器材

5、师生评价。

注意安全。

以赴，注意安队，间隔距全

全身心放松

形

勇跃发言， 集合整离大

同上队教师示范，领做

1、、引导学生自说说自己或同我评价或对同伴评伴进步或失败队

价。

时的情绪表现。

小 体操凳4条，标志杆8个，接力环，录音机一台

七、课后反思

本课主要学习在体操凳上前进、后退、转体、单脚站立的技术动作，引导学生积极参与到本课的学习当中，感受体操的乐趣。利用体操凳的教具跟随老师循

序渐进练习，培养学生克服困难，保持身体平衡，挑战自我的精神，学生能初步掌握体操凳上前进、后退、转体、单脚站立的技术动作。再结合《齐心协力过独木桥》的接力游戏，发展孩子团队合作的能力，通过课课练的练习发展学生柔韧性、灵敏性，提高判断、协调能力。

本次课课堂组织有序，纪律良好。孩子们积极参与，热情高涨，达到了锻炼身体的目的。课课练的加入体现了体育组创新课题的研究，增强了学生的体质健康。孩子们在轻松愉快的环境里快乐的游戏，天真可爱。本课的教学内容从准备活动开始就有铺垫，体现在热身跑、热身操以及游戏《看谁反应快》。课课练活动进行素质练习的同时，提高身体核心力量，为今后的体操活动奠定基础。循序渐进由易到难的分层教学，从原地的前进后退、转体、单脚站立，再到在体操凳上进行练习，让学生有不同的体验，感受到体操的乐趣。

教学过程紧密联系学生的实际和运动水平，不断地鼓励表扬学生，使学生能切实感受到自身的不断进步，获得成功感和满足感，从而对所学内容兴趣盎然，乐于探究、尝试。老师的动作标准，示范到位，给孩子建立了清晰完美的动作概念。但是也存在一些不足，例如热身活动时带孩子跑两圈后，应面向孩子继续热身练习。课课练时地上还是有些脏，个别孩子不想让干净的裤子坐到地上。给更多孩子创造发言展示的机会。让孩子自主创新，更好的发挥自己的想象力。更应该帮助学困生分析问题，找到原因和突破的方法，这样才能真正做到关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生受益

。这些在今后的教学中我将努力加以改正，不断完善。