多种形式的身体控球游戏优秀教案案例

足球：多种形式的身体控球

教学目标：

1.能认识

2—3 种以上小足球控球动作名称，并指导脚内侧部位。

2.在“找朋友”、

“搬家”等游戏中，至少做出

1—2 种以上控球活动方法。如“直线带球、曲线带球”等。

能基本把球控制在身体周围并表现出一定的连续性，展示灵敏、协调、平衡等身体素质。

3.能遵守游戏规则，管理爱护好球，对小足球活动有兴趣。

教学重点：多种形式控球

教学难点：控球时力度

教学步骤与方法

教师活动

一、课堂常规

1.集合整队

2.师生问好

3.宣布内容

二、热身活动

1.踩球比多、夹球跳比多

足球：多种形式控球

一、游戏（遨游世界）

：

1.控球：直线或曲线带球

2.停球：带球过程中说停就停，脚底踩球。

3.转身：拉球转身

4.组合练习

1.教师宣布课的内容，提出学习要求

2.师生问好，带入学生进入场地

3.语言引导，组织学生找到自己的位置

4.讲解游戏要求，

组织学生进行游戏，巡视指导。

看看那些小朋友们学的最快

1.手抱球遨游世界

2. 先示范控球（小足球控制在自己的范围内）在讲解要求：小足球不能离身体太远。

3. 吹停就停（看停既停）

：吹哨子，就要求脚踩球停住。

转身拉球。

4. 控球和停球转身拉球组合练习（吹哨子做停球马上转身拉球）

学生活动

1.明确学习内容与相关内容

2.与老师问好，队伍整齐，精神饱满

跑步进入场地

3.听指挥找位置，

动作快速、有序

4.踩球和夹球跳起

等身体素质练习和球性练习。

认真参与游戏

1.认真观看示范动作，仔细听规则要求

2.自主体会控球

（控制在身旁）

体会说停就停（听到哨声马上踩住足球）

3. 听教师的哨声和旗子体会控球和停球的动作组合

组织与要求

练习次数

1-2

开

始

部

分

2-3 要求：动作灵敏协调

3-4 1.抱球跑动，躲避

3-4

3-4 2 说停看停就停

要求：抬头观察

3.带球跑动

基

本

部

分

3-4

教学步骤与方法

教师活动

技能：

二、游戏（小兔子搬家）

：

组织游戏：

1.互换家园

1.分小组

2.集中示范讲解游戏规则

3.组织学生听口哨进行小兔子搬家游戏

4.请学生进行示范，

方法：分成六组控球。每组相点评动作对的队员带球到达对方控制区

5.指导学生再次进域要点：1 改变方向，2 抬头观行游戏

6.增加游戏难度，

设察

3、控制速度

置地雷

2.穿越雷区

7.讲解示范游戏规则

8.观察找出不正确的动作的学生进行指导

9.引导再次挑战游戏方法：分成六组控球。每组队员带球到达对方控制区域标志

10.巡视并参与学生盘是障碍（雷区）

（按照顺时针一起进行游戏的方向移动、

交叉移动）

，

要点：

11.点评与指导学生

1 改变方向，2 抬头观察

3、控制速度

学生活动

基

本

部

分

参与游戏：

1.明确小组的位置

2.仔细听取游戏规则和示范动作

3.听教师的哨声进行游戏（小兔子搬家）

4.观看同学正确的示范动作，并认真练习

5. 在练习中体会动作，相互鼓励

6.明确地理的位置和挑战游戏

7.观看示范动作

8.小组积极的展示练习成果

9.遵守游戏规则，

巩固控球的能力

10.积极参与游戏

11.认真听取点评6-8 要求：控制好触球的力度

二、小兔子搬家

（无地雷搬家）

6-8 要求：控制好触球的力度，

抬头观察

结束部分

整理放松

1.照镜子游戏（拉伸操）

2.本课小结

3.器材回收

1.讲解并示范照镜子游戏

2.引导学生找到位置

3.总结本课学习

4.组织回收器材

1.认真听游戏方法并积极参与

2.找到自己的位置

3.听教师本课总结

4.帮助回收器材

要求：听指挥统一行动

场地器材

五人制足球场一片

标志盘

36 个

音乐

足球

36 个

对抗服

36 件；多种颜色