4.拍手操第四～六节精品学案

《第三套小学生广播体操：第五节体转运动》教学设计

勐腊县易武中心小学

组别：专科组

主讲教师：王建段

班级：一年级1班

课题

第三套小学生广播体操：第五节体转运动

课时：1课时

教学时间：3月22日

教材分析

教材和学情分析

学情分析

广播体操是体育教学的重要内容，也是小学生每天都必须进行的身体运动内容，具有较高的锻炼价值。因此教师要认真组织广播体操的教学，严格训练、严格要求。广播体操是按人体的结构分为颈（头）部、躯干、上肢、下肢四个部位，使其协调配合，有节奏地做各种举、摆、振、屈伸和绕环等动作。本套广播体操共分为八节和一节预备节。预备节、第一节伸展运动、第二节扩胸运动、第三节踢腿运动、第四节体侧运动、第五节体转运动、第六节腹背运动、第七节跳跃运动、第八节整理运动。本节课主要学习第五节体转运动。

本课的教学对象是水平一年级学生，低年级学生对体育课特别感兴趣，课堂上有很强的表现欲望和竞争意识，乐学、好动、爱模仿、喜欢游戏，但他们对技术动作的学习兴趣不大，注意力较分散不易集中，情绪不太稳定，理解记忆力也不够完善，掌握正确的动作对于二年级小同学来说仍然是有一定难度的。广播体操教学比较枯燥，教学过程中，我合理安排学习内容，采用游戏和采用不同的教学方法，通过情境、童话、游戏和比赛等方式，诱导学生进入角色，激发学生的兴趣，促使学生主动学习，让学生乐而不疲，变枯燥为趣味，进而在轻松、活泼的学习环境中达到对广播体操动作要领的掌握，发展学生的广播体操动作技术能力，从而完成目标要求。

教学目标和教学内容

教学重点教学目标：

1、通过教学，使学生掌握体转运动的动作要领，注重对学生正确身体姿态和规范性的培养。

2、使学生按照规定的部位、方向，将动作做得准确有力，培养他们动作的节奏感和肢体美感。

3、较好地掌握《七彩阳光》第五节，能够较稳定、高质量地完成动作。

4、激发学生对广播体操的兴趣；培养学生遵守纪律，听从指挥的优良作风。

5、培养学生乐于参与游戏活动，体验成功与失败时的心理感受，在体育活动中努力展示自我。

教学内容：

本套广播体操《七彩阳光》共分9节，68个八拍。而本节课主要学习第五节体转运动，要求学生学会，力求大方、美观、整齐。这套操动作规范、活泼欢快、舒展流畅、简单易学，注重对小学生正确身体姿态和规范性的培养，音乐轻松欢快，并配以富有教育意义的歌词，寓意学生在阳光下健康向上、茁壮成长。

根据教材特点和学生实际情况，我确定本课的重点与难点：

重点：上半身扭转动作规范，两臂的上举，单臂的前举。

难点

难点：躯干的转体，肩肘的展开，手脚与上半身扭转配合协调，身体姿态保持良好。

教学方法和手段：

1、教师示范本节体操，先让学生看完整的示范动作，在看的过程中，注意观察老师手、胳臂、下肢等部位的动作和位置。目的：给学生一个直观完整的动作概念。

2、分解动作教学，指导性练习。

A、第一个八拍的教学

（1）教师讲解、示范、慢做，学生同做。（第一个八拍的练习）

提醒学生两个重点的动作：胳臂上举，五指分开单臂前举。

（2）学生自练，动作达到规范正确，教师巡视指导。

（3）教师领做，再练习。

在此练习中，找出了学生普遍的错误：第一是两臂上举一定要伸直向上，两手五指

分开；第二

是两肘外展不能内扣，第三是单臂的前举动作与肩齐平。

（4）第二个八拍的动作同第一个八拍的动作。但方向相反。学生学会了前一个八拍

的动作后，

启发引导学生独立进行第二个八拍的练习。

（5）师生同做这两个八拍。

B、第三个八拍的教学

（1）教师讲解、示范，学生慢做。

在此过程中解释两处难点，就是3-4，5-6拍的躯干转体，而下肢不可以转动。

（2）第四个八拍同第三个八拍但方向相反。教法同上。

3、完整练习

（1）学生自练，前后两人一组进行互检。

教师进行巡检和指导。

（2）师生共同练习一次，学生表演，分男、女生表演。（评价）对男、女生的表演好

的大家给予掌声鼓励。

用这种方法，一是让学生集中注意力认真观察其他学生的表演；二是可以让学生进一步明确动作的正确与否。

1、学生听口令站队

2、学生认真观看，听口令练习、模仿。要求：动作整齐一致

3、学生练习，要求：动作到位

4、学生听懂游戏规则要求，按要求做游戏

1、体会：通过教师的启发和鼓励，学生练习，亲身体会，充分发挥学生的主体地位。

2、创新：让学生自己的技能得到提高并增加了练习的趣味性。

3、自主学习法、合作学习法：让学生在练习中体会学习方法和积极参与运动的乐趣。

4、展示法、评价法

：让学生直观地获取更多的练习方法，发现问题，解决问题，激发学生

的学习和创新欲望，更加促进学生进行练习。

教学方法和手段

学生活动

学法指导和课件设计

教

学

过

程

（一）开始部分

1、体育委员集合整队

2、师生问好

3、教师宣布本课内容，任务

4、安排见习生

5、组织：四列横队

（二）准备部分

1、队列、绕球场慢跑四圈

2、复习广播操，预备节、伸展运动、扩胸运动、踢腿运动、体侧运动

（三）基本部分

1、组织：成广播体操队形

2、教师示范整节完整动作

3、教师分拍讲解示范动作

4、教师领做

5、听教师口令学生练习教师巡回纠正错误

6、对于出现错误较多的节拍重点讲解

(1)第五节：体转运动（8拍×8）

第一个八拍：

1-2左脚向左侧一步成开立（稍宽于肩），同时两臂经侧至头上交叉2次（五指分开，掌心向前）抬头

3-4左臂叉腰，右臂肩侧上屈，手扶头后，上体左转90°

5-6右手叉腰，左臂经前由最近点至前举，上体右转180°

7-8还原成直立

第二个八拍同第一个八拍，但方向相反。

第三个八拍：

1-2左腿向左侧迈一步成半蹲（稍宽于肩），同时两臂前平举

3-4左臂侧平举（掌心向上），右臂胸前平屈，上体左转90°看左手

5-6右手叉腰，同时左臂经前经胸前平屈，手指触右肩，上体右转180°

7-8还原成直立

第四个八拍同第三个八拍，但方向相反。

第五至八个八拍同第一至四个八拍

(2) 游戏部分：追逐跑游戏

目的：发展速度、灵敏和力量。

准备：篮球场地一块。

方法：选出学生的1/3做追逐者，其余做被追逐者，在场地内，以球场的中圈为禁区。开始后，追逐者将抓到的被追逐者送到禁区。没被抓到的被追逐者可以设法避开追逐者去营救禁区里的人，以手拍到即可。

规则：追逐者用手拍到即为抓到。禁区内的人不得自行离开。 （四）结束部分

1、教师组织领做放松活动，要求：动作轻松自然

2、总结指出本课优点与缺点

3、组织：四列横队

4、师生再见，回收器材。

广播体操是一年级学生进入小学后体育课上一个重要任务，对于刚进入小学的那些孩子们来说，存在着很大的难度。第三套小学生广播体操，是一套具有教强时代气息的广播操，它具有教育性、科学性、健身性、艺术性。这套操是根据学生的身心和生理特点来创编的，但在一年级的教学过程中具有一定难度，一年级学生活泼、好动，学习的自觉性、自律性差，他们的分析、思考、解决问题的能力，还刚刚起步，对老师的依赖性强，自学能力差，容易受外界的影响，注意力不集中。对他们来说，身体的柔韧性和协调性也较差，而且整套操在空间和方位上变化多而快，很容易手脚跟不上。本节课中，学生积极参与练习，认真学习，本节操动作复杂，难度大，学生练习的基本到位，效果还算理想，游戏的练习提高了学生的兴趣，活跃了课堂气氛。

教

后

反

思