4.老鹰捉小鸡教案（名师）

《 老鹰捉小鸡 》教案

1 课

题

老鹰捉小鸡

课

型

新授

案

序

第 3 课时

1、利用该活动帮助学生练习跑、伸臂等基本动作，发展学生身体动作的协调性，灵敏性。

2、引导学生积极动脑，提高学生克服困难及与同教学目标

伴合作的意识。

3、在游戏活动中培养学生遵守活动规则和活泼开朗的性格，体验合作游戏的愉悦。

2 1、卡纸做成的老鹰头饰、母鸡头饰各一个，以及相对应人数的小鸡头饰。

课前准备（教具、活2、扩音器，音乐

动准备等）

3、活动前检查场地上是否安全，学生的衣着、鞋袜是否合适。

教 学 过 程

3

（一）扮演角色，活动身体

1、"你们看我是谁"，（老鹰）"对，我是老鹰，现在请愿意做母鸡的小朋友带上母鸡头饰，其他的小朋友带好小鸡的头饰"。

2、教师引导："老鹰要来抓母鸡的宝宝，鸡妈妈就要努力地保护自己的宝宝。" （二）教师演示，讲解规则

1、教师扮演母鸡，让学生按顺序排列在教师身后，抓住前者的衣角

2、一个学生扮演老鹰，教师展开双臂做保护状，引导老鹰扮演者初步掌握捉小鸡的方式

3、母鸡无法保护小鸡的时候，可以带领身后的小鸡集体蹲下，这时老鹰就不能再捉小鸡。

4、被捉住的小鸡不能在参加游戏，站在一边观看，直至所有小鸡被捉住游戏结束。

（三）提供材料，自由练习。

1、

教师引导："做老鹰的小朋友要想一想怎样才能又快又安全的抓到小鸡，而小鸡宝宝们要想一想怎样才能不被老鹰抓住，比一比到底是老鹰的本领大还是小鸡的本领大。"

2、划定活动场地，让学生自由练习，教师观察各种不同发展水平学生的活动状况

（四）难点练习，重点指导。

若游戏中出现困难，譬如，老鹰捉不到小鸡，又或者小鸡容易被捉住，这类现象出现次数过多时，就要对其进行适当指导："老鹰要跑的快点，注意观察母鸡展开双臂的动作是不是做的不对，不对的时候就要赶

快偷袭；小鸡要紧紧的跟在母鸡后面，要抓紧前面人的衣服……" （五）角色转换，多次感受

游戏结束后，将老鹰，母鸡，小鸡的角色转换，体验不同角色带来的乐趣

（六）结束活动，放松身体。

1、"今天，我们的小朋友都做得很棒，我真为你们高兴。"教师简单总结，表扬孩子的表现。

2、听--，"你听到了什么？"（舒缓动作）坐下互相捶捶腿，放松自己。听音乐做放松动作回教室

。

4 课后反思（自我评价，教学效果）：

学生本节课以小鸡为主要人物，与教师一起扮演小鸡，以小鸡跳舞进入活动，通过游戏形式进行教学，让学生感受音乐活动的乐趣，乐于参加集体活动。