多种形式走的方法与游戏课件配套优秀教案设计

多种形式走的方法与游戏

指导思想：

本课坚持“健康第一”为指导思想，以培养学生发展为核心，走为教学内容，通过鼓励学生积极模仿，把学生带入富有想象力的时间和空间，培养学生的想象力和创造力，调动了学生的积极性，让学生主动参与。主教材通过让学生先尝试、讨论、教师提示、学生相互评价等“先学后导”、“小群体合作学习”的方法来掌握动作，在游戏中培养了学生集体合作的精神，思想品德教育寓于体育活动之中。

教学目标：

1、初步学习各种方式走，开拓学生思维，发展学生模仿能力。

2、提高学生自身协调性，使学生掌握正确的自然走方式。

3、培养学生具有丰富的创造能力，使学生对体育课更有兴趣。

教学内容：

各种姿势的走

教学重点：下上肢的协凋，放松，自然。

教学难点：下上肢的协凋，放松，自然。

教学过程：

一、

模仿活动、愉快游戏

教法：1、利用游戏“快快集合”进一步巩固集队。

2、组织学生积极模仿解放军叔叔进行基本队列队形练习

3、鼓励学生大胆想象，不断模仿

学法：1、看老师手势，快速集队，努力做到“静、齐、快”。

2、在老师的指示下，要求精神饱满，积极模仿。

3、进一步学习立正、稍息、踏步、向前看齐。

组织：

四路纵队

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×××××

×××××

×××××

◎

二、

游戏比赛、掌握动作

重点：下上肢的协凋，放松，自然。

难点：下上肢的协凋，放松，自然。

教法：1、鼓励学生大胆想象，大胆体验，模仿各种形象的走。如：各种动物走、模仿生活中的各种形象走：老婆婆、老公公、瘸子、解放军等等

2、鼓励学生大胆尝试“小老师”，带领其他学生模仿

3、讲解示范各种走的姿势，强调重难点。

4、组织学生模仿老师，练习各种走，体会动作。

5、组织学生学习各种走：高人走（踮脚走）、矮人走（蹲着走）、自然走。

6、游戏比赛：以小组的形式，比赛自然走、高人走、矮人走。看看谁模仿得既像又快。

7、鼓励学生学习、表演、点评。

学法：

1、在老师的提示下积极模仿、大胆想象，体验不同形象的走。

2、人人争做小老师，积极大胆模仿动作。

3、认真观看教师示范，了解正确地走的姿势。

4、积极模仿教师走，体会正确动作。

5、在老师的带领下学习高人走、矮人走和自然走。

6、积极参加游戏，比赛各种方式的走。看看谁模仿得既像又走得快。

7、大胆说一说学到了什么这节课心情怎么样，及时把信息反馈给老师。

组织

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×××××

×××××

◎

课后反思：

在课的开始部分，用语言激发学生学做解放军以将学生引入课堂，大大增加了学生对体育课兴趣。由于各种方式的走动作枯燥，所以我让学生充分联想、观察，运用了先模仿动物、生活中的特殊人物形象再到模仿解放军，使同学的练习由简单逐步到复杂，并不断激发学生学习的兴趣，让学生向新的目标挑战开始进行游戏，使课堂气氛达到高潮。在教学中，我适当的参加学生的练习，加深了师生的感情，融洽师生关系，使学生在轻松愉快中学习。并让同学将自己的模仿动作向其他同学展示。增强其自信心，获得成功的喜悦。通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结合作能力。