1.武术健身操《旭日东升》第一~三节教案2

武术操《旭日东升》教学设计

三和中心小学 俞静

教材分析:

武术是中国的一种民族体育项目，受到学生们的普遍喜爱。根据教育部和国家体育总局联合发出的文件，全国各级各类中小学将全面推广武术健身操，武术健身操与广播体操相比，其动作形态多样，练习方法突破个人单练形式，在实现健身的同时具备自卫技能、传承文化、弘扬民族精神的价值。小学阶段是学生由启蒙教育向正规教育转型的开始，应当把姿态教育和培养武术兴趣放在目标的首位，为学习少年拳奠定基础，发展身体的柔韧性、灵活性、协调性和节奏感，培养学生的武术兴趣，激发民族自豪感。武德教育应从“抱拳礼”开始。

学情分析

：

1、水平一二年级小学生身体协调能力差，体育课堂的纪律观念较弱，但是他们的模仿能力强，好动、好奇心强；敢于表现自我。但兴趣迁延较快，注意力容易分散，自我控制力和纪律性较差。

2、学生运动参与能力、性格爱好个性差异较大。因此，一些带有模仿性、表演性的练习，很能激起学生的学习兴趣。

人教版2011课标版武术健身操《旭日东升》一到三节教学设计

教师：俞静

人数：40人

班级：二（3）班教学内容

1、复习武术操《旭日东升》一-三节

2、游戏：跑、跳接力

重点

难点

掌握手型、歩型及路线的变化

练习时注重动作连贯、协调，一气呵成

教学目标

1、运动参与：通过创设轻松，欢快的教学情境，激发学生对体育活动的学习兴趣，培养学生积极参加体育活动的行为和意识。

2、运动技能：说出武术操各节的名称，能按节拍连贯地做出完整的动作。

3、身体健康：通过练习，发展学生，力量、灵敏、协调等身体素质。

4、心理健康：在练习过程中乐于学习和展示自我，体验合作和成功的乐趣。通过小组的合作学习，建立和谐的人际关系，培养学生团结合作精神。

5、适应能力：对学生进行爱国主义教育，培养学生爱国、爱集体的优良品质。

时间

活动内容

1.集合整队

2.师生相互问好

3.宣布本次课的内容和任务及要求。

4.安排见习生。

5、学生一路纵队伴随音乐绕场变换姿势、动作绕场走或慢跑一圈

6、队列队形专项练习

一、复习武术操《旭日东升》一-三节

1、复习武术操《旭日东升》一-三节

2、小组比赛

教与学

************ ************ ………………

………………

▲

快、静、齐

预计运动

负荷

次数

强度

课序

准备部分

9分钟

1、示意学生集中，向学生问好。

2、教师做示范，学生边唱边模仿教师的动作。

3、要求学生充分活动身体各个部位。

2*8 小

中

基本部分

18分钟

* * * *

* * * *

* * * * 3-4 * * * *

* * * *

* * * *

* * * * ▲

动作讲解

1、双手握拳置于腰间，

1-2 * * * * 第一节起势（4x8拍）

* * * * 第二节抻拉运动（4x8拍）

* * ▲ * * 第三节开合运动（4x8拍）

* * * * 2、进行小组比赛.分成四个* * * * 1 小组进行比赛（分组后每 * * * *

组有3分钟的练习时间）， * * * *

表现好的一组进行表扬

1、复习武术抱拳礼

2、教师用语言正确引导

3、教师进行小结

4、学生集体配音乐练习

5、教师纠正易犯错误

6、易犯错误纠正定位练习4、分组练习

5、教师进行小结

中

中

基

本

部

分

10分钟

二、游戏：

跑、跳接力

方法：全体学生成四路纵队立于起跑线后，教师发令后每队第一名同学单脚跳向终点，到达终点后，加速跑回来，与第二位同学拍手，第二位同学开始单脚跳，以此类推，完成游戏。

（评分标准：队形、动作的完成度、整齐度、精气神等）

学生按要求分小组以比赛方式完成游戏。

1-2 ▲ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

中

1、指导学生跟随音乐一起3分钟

放松身心。

放松结束，小结本课

2、对课堂进行总结，评价。

3、组织学生进行自评、互评。

场地器材

田径场1块

，音乐播放器1台

结束部分

************ *********** ………………

………………

▲

2*8 小

预计练习密度：35%—40% 负荷

平均心率：100—120次/分钟