10.马戏团里的小丑教案推荐

《马戏团里的小丑》教学设计

池屯完全小学 张雪松

教学目标: 1．通过启发引导，使学生能够用画笔较丰富地表现小丑表演时的

情景。

2．培养学生认真观察的***胆表现的能力。

3．激发学生热爱生活并乐于体验生活的美好情趣。

教学重点: 1．培养学生认真观察生活的***胆表现的能力。 2．培养学生的对基本造型的基本表现能力。

3．培养学生的对空间的基本认识。

教学难点: 1、是否能够把观察的事物大胆表现出来。

2、对小丑的动作的描绘是否生动。 3、舞台的空间的描绘是本课的难点。 教学过程：

一、

组织教学： 二、

讲授新课： 师：

同学们马上要过六一了，

今天老师要请大家看一个精彩的表演，

大家看的时候一定要认真仔细，一会老师还会有问题要提问你们

的。

（

播放视频） 师：刚才大家欣赏的是节目？

生：马戏团小丑。 师：对。

今天我们就来认识一下马戏团的小丑。 师：刚才节目里的小丑多有意思呀，

谁能来这里表演一下小丑的动作。

（师请出两个学生来模仿小丑的动作）

师：好。那请同学们说一说他们像小丑吗？

生：不像。

师：既然说不像那我们就看一看小丑的样子，谁能说一说小丑是

1 什么样子。

生：我的小丑是在爬杆。我的小丑在玩球。我的小丑在变魔术……

师：好现在老师这里也有一些漂亮的小丑请同学们继续欣赏。

（播幻灯片）

师：看完了之后，谁能说一说你们现在看见的小丑样子、服装、装扮

都有什么不同。请大家先讨论一下。

（生分组进行讨论）

生：衣服的颜色，帽子的不同。小丑的装扮也千姿百态。

师：好。我们刚才欣赏完小丑的图片，小丑因为他的扮相滑稽，动作

的可爱我们大家都喜爱，老师现在这里有一个图形，我找几个同学

来讲台上来给小丑装扮装扮。

（请两个学生到讲台上来画小丑）

师：我看刚才到讲台上来的同学画了画，台下的同学就坐不住了，是

不是你们也非常想试一试，好，现在我们来画小丑。

师：谁先说一说你想怎么画？

生：我想画小丑在舞台上变魔术。我想画小丑在教小朋友演戏。我想

画小丑在训狮子……

师：大家说的非常好。那我们看一看别的小朋友和画家都怎么画小丑

的。 欣赏学生作品（幻灯片）

师：今天我们就开始画小丑。

师：老师现在要重点提示我们在做画时应注意： 1、小丑都在什么环境 2、小丑的动作 3、小丑的扮相 4、小丑的最大特点 三、

学生作画教师辅导： 同学创作的也各有特色,老师给予积极鼓励的评价。让同学们评出

自己喜欢的小丑明星。

（通过生自评、互评，老师的赏识评价，拓宽学生思路，鼓励创

作热情，增强其自信心，使学生体验到成功。）

四、

课后总结： 刚才我们欣赏了马戏团的小丑的精彩的表演。同学们一定非常高

兴。

学完这课以后希望同学们一定要注意认真观察生活的每一件事物，

并且发现他们的美，还要用你那灵巧的手把它表现出来。