Unit 8 I like a sunny day.优秀公开课教案｜教案在线预览

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Unit 8 I like a sunny day （period1）教学目标：1、用“I like / don’t like a ...day!”表达对不同天气的喜好。2、掌握语言结构：I like a sunny day. I don’t like rain. 3、能听懂、会说新单词ice-cr

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所属课文：Unit 8 I like a sunny day.

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Unit 8 I like a sunny day.优秀公开课教案

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关键词：Unit 8 I like a sunny da…优秀公开课教案

正文

Unit 8

I like a sunny day

（period1）

教学目标：1、用

“I like / don’t like a ...day!”表达对不同天气的喜好。

2、掌握语言结构：I like a sunny day. I don’t like rain.

3、能听懂、会说新单词ice-cream, sunny, rain. 教学重点及难点：

重点：能运用一般疑问句“Is this a...?”询问物品（水果）的名称，并对此询问做出回答；

难点：掌握一般疑问句“Is this...?”的结构。

Step 1 Warming up 1、师生问候。

2、Sing The English song《Fruit song》。

3、Free talk。

T：Do you like apples / pears

Ss：Yes，I like./ No,

Step 2 Presentation and drill 1、在黑板上画一个太阳的简笔画。

T: What’s this?

S1: It’s the sun.

T: Do you like the sun? S1: Yes, I do. / No, I don’t like the sun.

板书并教学单词sun。

2、Point to the outside ,

T：Look at the sun. It’s a sunny day.

板书并教学单词sunny，反复练习朗读发音。

3、教学单词rainy，方法同上。

Step 3 Practice 1、出示课文A部分教学挂图。

T（指着图上的太阳）：What’s this?

Ss: It’s the sun.

T: It’s the sun. It’s a sunny day.

2、听课文A部分录音，理解课文内容，并尝试复述。

3、再听对话，跟读，正音。

4、分角色表演对话。

Step 4 Consolidation 1、小组活动。每组选出一位“小记者”，采访其他同学是喜欢太阳，还是喜欢雨。

Mingming

Anne

Peter Rainy Sunny 2、指导，评价。

3、Homework.

关于本教案的常见问题

Q：Unit 8 I like a sunny day.优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 8 I like a sunny day.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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