Unit 3 What colour is this balloon?教案1

Unit3

What colour is this balloon?

Part B

汪婉玲

教学目标：

知识与技能：认读新单词white、green、red、yellow、blue、black及以“What colour is this balloon?”提问或用“It’s +颜色”回答。

过程与方法：以学生为主体，借助一系列多媒体资源，运用直观法、和其他有趣且真诚的活动强化巩固，加深学生的印象，意在快乐学习。

情感与价值观：培养学生合作精神与必要的良性竞争意识，在学习中，在生活里尽情发现、鉴赏、创造美。

教学重点：

掌握新单词；white, green, red, yellow, blue, black。

教学难点：

用“What colour is this balloon?”询问朋友，及使用“It’s +颜色”做出回应。

教学准备：彩色卡纸，PPT。

教学过程：

Step1: Warm up

Let’s sing!

“Hello” 歌不仅活跃了课堂气氛，拉近了师生距离；也增强了学生的自信心，培养他们做有礼貌的孩子。

Step 2.Presentation 1.引入课题：

T：Today, Our task is Unit3《What colour is this balloon?》.Look!So many balloons,I have magic power,Now,I’ll turn it to colourful cards. 2.

卡片教学, 依次板书

white、green、

red、yellow、blue 、black.

拼读，师领读；单词教完，学以致用，师提问“What colour is this balloon?”,生答。

英汉互读，身体韵律操（摇手扭秧歌、拍手学单词）

手心手背：师亮出手心代表读，反之不读；

打地鼠：邀请穿着不同颜色衣服的同学上台，先蹲下再快速站起来，比比台下哪位同学反应最快。

3.

知识是精华的浓缩，也是生活的延续，请同学们找找教室里的颜色：黑板、玻璃、门、桌椅等。

Step3 Practice 1.连线。

2.每一种颜色都有其代表的涵义。如“热情似火”（红）、“纯白无暇”（白）、“鲜艳明亮”（黄）、“生机勃勃”(绿)、“深沉神秘”（黑）你又属于哪种颜色呢？

每一个季节也可以是颜色的体现：春（绿）、夏（红）、秋（黄）、冬（白）

3.贴卡片找朋友，单词与颜色配对。

4.拓展：生活里不止这些颜色，粉色（pink）、紫色（purple）、橘色

（orange）

Step4：consolidation

谈谈本节课的收获! Step5:Homework 1、完成表格，填写对应的颜色。

2、小组对话。

3、抄写单词。