Unit 5 What time is it?教案设计

Unit5

What time is it ? 教学内容：Unit 5

A和B部分

教学时间：2014.3.31 教学目标：

一、知识与技能目标：

1.能听懂、会说、认读新单词：clock, eleven, o’clock, twelve o’

clock, night, day.等单词。

2.能用“What time is it ?”

向他人询问时间。能用It’s …..o’

clock.? 回答时间。

3.能听懂、会说A部分的对话。

二、过程与方法目标：

1. 利用图片和课件展示引导学生理解生词和句型意思。

2. 通过创设情景，反复操练达到巩固所学句型。

三、情感态度与价值目标：

通过学习时间词汇，培养学生能养成守时，惜时的好习惯。教学重点：

能听懂、会说、认读新单词：clock, eleven, o’clock, twelve o’ clock, night, day.等单词。能用“What time is it ?”

向他人询问时间。能用It’s …..o’ clock.? 回答时间。

教学难点：

理解

a clock 和

o’ clock 的区别，数词

eleven, twelve 的发音。

教学方法：

Task teaching method, Situational teaching method, Games, Practice. 教学准备：教学图片、教师用书、教学VCD 教学过程：Procedure Step1. Warming up 1.

Greetings: 2.

Sing a song “Numbers”

Step2. Revision 1.

Show the pictures and ask the Ss to read words. 2.

Practice to say sentences. Step3. Presentation and drill 1.老师播放钟的声音

T: What can you hear ? Ss: clock (T leads to say.) T: What time is it? Ss:…….. 2.Now, this class we will learn Unit5 .课件展示并板书课题Unit5

What time is it ? 3.

课件呈现数字1----10 （1）

Ask the Ss to read the number from 1 to 10. （2）

T: How to say 11,12 in English.

Ss: …….. T: Read after me: eleven，twelve (PPT) (3)

Read the numbers from one to twelve. (4)

Show the PPT and ask the Ss . T: What’s this ?(钟表图片) Ss:…….. T: Listen carefully and read after me . Ss: clock (小组练习读，单个读单词并纠正其发音) T：a clock

What’s the meaning in Chinese? Ss: 一个钟表

(5)

PPT 呈现钟表所指时间。

eleven o’ clock

十一点

twelve o’ clock

十二点

区分

a

clock

与

o’ clock 的区别。

(6)

呈现day, night 图片并教学

Step4

Practice 1.

Game:快速反应

叫四个学生上黑板前来，老师出示图片全班读单词，这四个学生中哪个最快用手拍到该单词，该生先回到位子去。

PPT呈现时间图片

T: What time is it ? Look at the clock , please .

Ss: It’s …o’ clock .(T leads to say.) 用同样的方法询问不同时间。

Step5

Consolidation 1.

Let’s listen the dialogue.(VCD) Ask and answer a: What time do you hear? b: Listen to the tape ,what can you hear the sentences ? c: 跟读课文模仿其语音语调。

d: 表演对话，两人一组，或根据所学内容自由对话。

e: 评价。

Step6

Summarize and Homework 1.

提问时间的表达法及答语。

2.

抄写课文单词，每个5遍。

3.

背诵U5 A 部分内容。