Unit 3 What colour is this balloon?优秀教学实录

What colour is this balloon?

教学内容：词汇 balloon、red、yellow、blue、green、purple、orange 句型 A：What colour is this balloon? B：It’s… 教学目标 1、知识目标 学习运用句型“What colour is this balloon? It’s red/yellow/blue/green…”询问和表达事物的颜色。 2、情感目标 激发学生学习英语的兴趣，引导学生积极与他人合作，在活动中培养学生的协作精神和竞争意识。 3、能力目标 培养学生的观察力、想象力、动手操作能力，发展学生综合运用语言的能力。 教学重点 创设语言情景，使学生正确理解和运用所学知识用英语表达事物颜色。 教学难点 激发学生的求知欲，创设各种真实或接近真实的语言环境，让学生体验参与，主动用英语来表达。 课前准备 1、CAI课件； 2、“red、yellow、blue、green、purple、orange”单词卡片及“What colour is it? It’s…”句型卡片； 3、玻璃水瓶、水彩颜料及一些带颜色的实物； 4、小动物头饰、颜色卡； 教学步骤 Step1 Free talk 1、Sing a song:“Good morning to you!” 2、T：Good morning,boys and girls.Nice to see you. Ss：Nice to see you,too. 分别与单个学生对话：Hello!/What’s your name?/How are you? Step2 Introduction CAI演示动画：一位魔术师在表演精彩的魔术。

T:Look,a magician. 引出Today，the magician is coming. Who is she? It’s me. Ha ha. Step3 Presentation(1) 1、Learn the new words: red, yellow, blue. T: Now let me show you a magic. 拿出三个玻璃水瓶，瓶口内分别沾有红色、黄色、蓝色、白色、黑色的颜料，一边摇一边说“Shake，shake，shake.”教授单词red, yellow, blue，white,black。 （摇出一种颜色教一个单词，教师进行一次演示后，可邀请学生来变魔术摇一摇。卡片认读，并贴于黑板，跟读几遍，个别学生抽读） 2、Learn the sentence pattern:It’s… T:When you want to introduce the colours, you can say,“It’s…”

教学句型It’s… 3、教师拿出两只分别装黄颜色水和蓝颜色水的玻璃水瓶，指向黄颜色的水问：What colour is it ?生：It’s

yellow.再指蓝颜色的水问What colour is it ?生：It’s blue.T:Watch carefully.教师把两瓶水倒在一个瓶子里，让生注意观察有什么变化，咦，黄、蓝两种颜色的水混在一起变成了绿色，教师由此引出：Oh,it’s

green.教授单词green。

Step4 Drill 1、拿出课前准备好的带颜色的实物，由学生说出其颜色操练句型It’s… 2、A game:“Crossing the river” 游戏准备：把6种表示颜色的纸剪成石头形状，准备好猫、狗、小鸡、猪的头饰及图片，并在黑板上画好一条河。 游戏规则：每组选一个学生上来戴着小动物的头饰帮小动物过河。教师把动物踩石块的顺序读两次，要求学生迅速按老师所读的顺序把石块排好。看哪组的代表贴得最快，便给那组加分。

3、CAI快速切换各水果、蔬菜画面，抢答竞赛 It’s... Step5 Presentation(2) Learn the sentence pattern:What colour is it? 最后一位学生说“It’s…”画面定格 T:What colour is it?It’s…(课件闪现“特大问号”) OK.If we want to know the colour,we can ask,“What colour is it?”

( 跟读几遍，课件显示水果、蔬菜、气球画面，接龙问答) 气球画面时，师问：“What colour is this balloon?” 操练单词balloon。 师拿出气球，师问生答，答对即可获赠一个气球。熟练后可请小老师问，学生回答。

生指着自己所得气球，生问生答。

Let’s listen and say.(Part A) Step6 Practice(Make dialogues) 1、老师指着颜色卡提问： T:What colour is it? Ss:It’s… 2、自遍对话 T:Now please point to the things in classroom,ask and answer in pairs. 3、My Beautiful/Cool Clothes设计大赛 （1）自由设计自己的服装

T:Now please take out your cardboards and crayons.Then,draw pictures of your beautiful/cool clothes. （2）评选最佳设计师 T:Ask and answer each other. 通过问答，再结合作品的设计及作者的介绍，评出小组最佳设计师。在此基础上评出班级最佳设计师。 Step7 Homework 用所学知识描述家中的颜色

板书设计 Colours red yellow blue orange green purple What colour is this balloon? It’s…