Unit 8 I like a sunny day.ppt课件教学实录

课题

主备教师

Unit 8 I like a sunny day教学设计

I like a sunny day 湖南省道县荆山逸夫小学

胡全秀老师

上课日期

2018年5月3日

课 型

新授

1、可以用“I like / don’t like a ...day!”表达对天气的喜爱与否. 2、注意两个不同的表达结构：I like a sunny day/I don’t like rain. 3、四会单词：like, hot, ice-cream, summer, sunny, warm, sun, rain, let’s 学习目标

go to park. 4、理解词汇：can, play, have, need, water, want, any, very much, excuse me, taxi, axe, wax, x-ray, put, shine, grass, tree, house, top 5、相关句子的读音及书写。

学习重点

学习难点

学习准备

使用“I like / don’t like a ...day!”表达对天气的喜好

掌握I like a sunny day.I don’t like rain.

语

法：like 后面接名词或动词的-ing形式

课件、教学磁带、字母卡片等

教学过程

教学过程：

Step 1 Warming up

师生问候。

听课文F部分英语小诗歌……

Step 2 Presentation and drill

T（指着窗外的太阳或太阳的简笔画）：Look at the sun. It’s a sunny day.（做酷热状）I’m hot. Are you hot?

S: Yes, I’m very hot.

板书单词hot, 教学单词。

T：We’re very hot. I don’t like the sun. Why are we always hot? Because it’s summer.

出示夏季图片，教学单词summer。

T: It’s a sunny day. It’s not so bad. （出示公园的图片）We can go to the park. Let’s go to the park after school.

S：Yeah！

出示春天的图片。图中有一人穿毛衣。

T: Is it summer?

Ss: No, it isn’t.

T: Is he hot?

Ss: No, he isn’t.

T: He’s not hot. He’s warm.

板书并教学单词warm.

Step 3 Practice

听课文B部分录音，跟读。

师生对话，练习句型。

T: Do you like a fine day?

S1: Yes, I do.

T: I like a fine day, too. We can go to the park.

S2: Yes, I do.

T: Why?

S2: I like a hot day. I can have my ice-cream.

学生分组自由谈论对天气的喜好，并说出原因。

S1: I like a fine day. We can play.

S2: I don’t like a hot day. It’s hot.

Step 4 Consolidation

课文D部分。

阅读短文，回答问题。Is Dino hot?

关上书，听录音，理解短文。

打开书，听录音，对正所听内容然后模仿说故事。

分角色表演。

评价。对学生在活动中的表现给予肯定和鼓励，培养学生的交流能力和表演能力。

布置练习和家庭作业。

识记本课新单词。有感情地朗读课文对话。

Unit 8 I like a sunny day. What do you like ? 板书设计

I like a sunny day/a rainy day/a cool day ……

I don’t like a sunny day /a rainy day/a cool day ……

1、

学生掌握句型情况；

2、

学生单词读听写情况；

3、

学生对话情况分析；

教学反思