第14课　我设计的自行车教案3

我设计的自行车

唐山市八里庄小学

姚海静

教材分析：

自行车是我们生活中最常见的交通工具，在我们中国几乎家家都有自行车，自行车从产生至今经历了200多年的历史，在这200年间，自行车一直在改进和发展中，从第一辆木马式的自行车发展成铁轮的自行车，再从前轮大后轮小的状态发展到带有车闸和链条的自行车一直到我们现在各式新颖休闲运动的自行车。自行车在功能上也随之发生了重大的改变，从最早的娱乐用途变为交通代步及休闲运动用途，最后成为我们生活中必不可少的交通工具。本节课针对学生对自行车了解程度和现有自行车的特点和存在的弊端，让学生从设计者的角度重新审视自行车，在观察与体验中发现问题，解决问题，从而充分发挥想像力，进行未来自行车的设计练习。

教学目标：

1．通过对自行车结构、功能的初步认识，指导学生设计自行车的草图，利用绘画的方式创作自行车。

2．引导学生富有创意的运用绘画来表现自行车，在创作与探索中，捕捉创作灵感，逐步形成创造性的构思。

3、培养学生的观察能力和想像能力，激发学生的创造性思维形成创造性构思。

4、通过讨论交流，相互启发，培养学生发现问题解决问题的能力。

5、引导学生富有创意的设计自行车，在创作中学会鉴赏美，提高审美能力。激发学生对生活的热爱之情。

教学重点：

掌握自行车的基本构造，设计一辆具有更多功能的自行车。

教学难点：

学生创新思维的拓展和未来自行车的设计及表现。

教学准备：各种类型自行车的图片资料

、课件。

学生准备：搜集自行车的有关知识

、绘画用具。

教学过程：

一、组织教学

二、导入阶段

同学们,你们喜欢猜谜语吗？看看这个谜语是什么？出示谜语。

板书：自行车

三．探究阶段

1、你们知道最早的自行车发明距今有多少年的历史吗？

200年……

看自行车的发展史。大家注意观察自行车都经历了怎样额变迁。

出示视频

自行车的发展经历了漫长的过程.同学们你们知道吗？有一个国家他被称为自行车王国，平均每二个或三个人就有一辆自行车。目前这个国家的自行车已达到5亿辆能猜出是哪个国家吗？

2、生活中的常见的自行车是什么样的呢？（男士、女式、儿童、折叠车）

自行车由哪几部分组成呢？幻灯片出示自行车构造。（幻灯片）

师：复杂的自行车结构可以用简单的线条画出来！大家跟着老师来画一画！（板书画一个简单的自行车）

除了这种简单的自行车，科学家们又设计出了一些新型自行车！我们一起来看看吧！

3、自行车是人们生活中必不可少的交通工具，不管是新型自行车还是普通自行车肯定有它的优点。你知道吗？

师小结：娱乐、锻炼、运输、代步、环保。不会排出废气（最环保

怎么样？很棒吧！

自行车的优点很多，但是还是有些不足的地方，哪些地方还需要改进呢？（板书自行车改进）

看看老师都给自行车加上了什么样的新型功能！老师设计自行车！

4、老师还带来了一些同学的作品，看看他们是怎样设计的！

如果让你设计一个新型自行车，你想把你的自行车加上什么功能呢？

下面来看看老师是怎样设计的！(师随手在刚才画的简易自行车上的板书上添画)。同学们你们觉得这辆自行车好吗？[引导学生发挥想象，大胆展开梦想的翅膀，在美术课堂上遨游] 5、老师还带来了一些同学的绘画作品，我们来看一看吧！（幻灯片）

如果让你设计一个自行车，你想给它加上什么功能呢？

师：同学们你们的想法太好了。老师真要为你们竖起大拇指。你们真棒！

师总结：从自行车的功能出发，进行设计构思，可以借助自然物体的外形进行改装，或是想象中的抽象造型。

四．学生作业

五．作业讲评

学生将制作的自行车放在实物投影上，大家互相参观，找出最有创意，能否创造性的利用各种材料，设计制作出有新意的自行车；制作最精致，你最喜欢的自行车。

六．课后小结

同学们，你想骑上你的自行车去哪里呢？骑自行车的同时要注意交通安全啊!下面我们来听一听这个儿歌吧! 师

：同学们这节课我们设计了新型自行车非常棒，课下我们还可以设计一下新型汽车、新型飞机。希望你们都成为小小设计师！

八．收拾与整理

将材料分类放好以便下次使用，收拾好桌面、地面，保持教室卫生。