资料摘要
水平一二年级《连续两次前滚翻》设计思路新沂市港头镇中心小学包佳鑫一.设计思想： 本课以“健康第一”为指导思想，教学设计中充分体现学生的主体地位和教师的主导作用，激发学生的学习积极性和主动性，提高学生的合作意识和竞争观念，培养学生的学习能力，发展水平一学生的身体和体能。通过队列练习、技能学习和游戏比
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：7.连续前滚翻
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 41
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-08 08:27:00
- 来源学校
- 学校：新沂市港头镇中心小学
7.连续前滚翻课堂实录【3】
未知
摘要：暂无摘要
关键词：7.连续前滚翻课堂实录【3】
正文
水平一二年级《连续两次前滚翻》设计思路
新沂市港头镇中心小学
包佳鑫
一.
设计思想： 本课以“健康第一”为指导思想，教学设计中充分体现学生的主体地位和教师的主导
作用，激发学生的学习积极性和主动性，提高学生的合作意识和竞争观念，培养学生的学习能力，发展水平一学生的身体和体能。通过队列练习、技能学习和游戏比赛达成设计思想。
二.
学情分析 二（2）班共有学生，该阶段学生活泼好动、注意力不易集中，他们对动作的认识以直观的，具体的，感性的为主，所以教学中采用示范、展示、图片、视屏等方法，激发学生的学习积极性。由于班级内学生个体差异不同，对达不成目标的学生以鼓励引导、降低要求、个别指导等手段，提高教学成功率
体育课授课计划（教案）
年级
二年级
（水平一）
授课教师
包佳鑫
课题
1.连续前滚翻
2.成“桥”
授课时间
2018.4.20 教学目标
1.认知目标：通过教学，培养学生积极参与滚翻运动的兴趣，体验集体学习的乐趣。
2.技能目标：复习巩固前滚翻成蹲撑的动作，基本掌握连续前滚翻的动作，了解成“桥”
的辅助练习。
3.情感目标：通过教学与游戏，培养学生的合作精神，鼓励学生展示自我，树立勇于克服困难，积极自信的良好品质。树立安全运动意识。
教学重点
团身紧，滚动圆滑，滚翻后能起立
教学难点
两个前滚翻间的衔接性
教学方法
图示观察法、讲解示范法、合作练习法、分层练习法
过程
课的内容
1.
复习前滚翻
教与学活动
1.请个别学生回忆上节课的动作并示范。
2．引导学生二人一组进行单个前滚翻动作复习
3.个别展示，纠正技术
设计意图
复习与巩固单个前滚翻动作，为连续前滚翻练习做好铺垫
1.组织
二人一组，站各自垫子旁边
2.要求
一人做，一人保护；有完整的亮相动作
课的内容
2.学习连续前滚翻
教与学活动
1.请个别学生尝试连续前滚翻，评价技术动作
2.教师进行连续前滚翻示范，分析技术动作与保护帮助的方法
3.引导学生在斜坡上进行尝试性练习
4.观看图解，解决技术难点，指导学生重点练习
5.根据学生实际情况，进行分层练习
设计意图
学习连续前滚翻，发展身体的协调、柔韧与灵敏素质；使学生体验同伴间相互合作，相互评价的氛围，培养学生集体与个人的协调性
场地及要求
1.组织：
二人一组
2.要求：
勇于思考，积极参与，安全练习
课的内容
2.
成
“桥”
教与学活动
1.讲解游戏方法
教师指导学生尝试练习，.认真听讲
设计意图
在趣味合作性的游练习过程中发展学生的协调性、柔韧性，为下一阶段《成“桥”
》的教学打好基础。
场地及要求
1.组织：
两人一组，在各自垫子上
2.要求：
积极参与，活泼开朗，
场地器材
小折垫36块
结
束
部
分
1.放松游戏，抓手指。
（两人一组，手心相对，手心向下的同学打手心向上的同学）
2.回顾本课
3.
回收器材、宣布下课
密度与负荷
1.课的密度为：38%；
2.预计平均心率约：100--110次/分钟；
3.预计最高心率约：
120—130次/分钟。
课
后
反
思
通过本节课的学习，80%以上的同学基本掌握连续前滚翻动作，但是本节课的游戏部分较少，比较单一，值得反思。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-08 08:27:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 41
- 积分： 4
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_77439
来自：学校：新沂市港头镇中心小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：7.连续前滚翻课堂实录【3】是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《7.连续前滚翻》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。