5 反文旁设计意图

5.反文旁

教师：解放小学 朱秋颖

一、教学目标

1学习“反文旁”的写法。初步掌握“反文旁”的书写要领，写好含“反文旁”的字。

2. 初步掌握“反文旁”的笔法，继续培养仔细观察笔画习字的良好习惯，初步感受颜体书法工整、方正之美。

二、教学重难点

“反文旁”是本课的教学难点。

三、教学准备

多媒体课件、文房四宝、毛毡纸等。

课前活动

1.

师生课前交流

2.

以教师自己的事例激励学生

3.

检查生上课准备

4.

上课

一、导入新课

1. （出示

“反文旁”的教材图片）

认识反文旁：字

形

意

2.引出课题，板题. 二、学习笔画“攵”明确书写要领

1.过渡：唐代书法家孙过庭曾说：“察之者尚精”（ppt出示），意思是说观察例字的时候，越精细越好。---那么，写好“反文旁”，我们要先观察，一看字形，二看笔画。

（一）.观察（出示

“攵”图片）

师：仔细瞧，你有什么发现？

1.

笔画

捺 复习捺画的写法

撇

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2.字形

师：孩子们刚刚观察的都是反文旁的笔画，我们来看看它的整体字形是扁宽还是窄长呢？（比划动作）

3.小结：歌谣总结写法

（三）

学写反文旁

1..师过渡：怎么样有趣又好记吧！“察之者尚精”是写好字的第一步，“拟之者贵似”（ppt）才是关键，孙过庭是在告诉我们临写时越像越好，现在就来写写“反文旁”，

先看老师范写。

2.教师范写

3.学生写

①准备双姿。

②生跟着音乐书写。

4.教师巡视

5. 对照例字和根据书法提要，生评。

①生评优点

②师：哪里要提醒他呢？师再范写。

③鼓励学生再次书写，师巡视。

6.师肯定进步学生，生再自评。

三、习字指导

1. 师：孩子们能把反文旁写的这么好，一定离不开你们老师的教导（ppt出示教），因为有他们的点滴指导，才有你们今天精彩的表现。

2.讲解“教”的形、意。

3.推荐相关解字书籍。

3.观察“教”字。

（1）师：为了写好这个

“教”，首先我们也得先观察---一看左右

高矮

，二看左右

宽窄

，三看重点笔画。你观察到了什么呢？

①高低

②宽窄

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（2）师：三看重点笔画，再仔细观察，写好“教”字要注意哪个笔画呢？

师小结：可以看到左撇长，右捺舒展。中间笔画穿插，整个字紧凑而重心平稳。

4.学写“教”字。

（1）师范写

（2）学生对照21页“教”和根据“一点通”伴乐书写

（4）学生书写，教师巡视。

（5）选择写的好的学生作品，进行点评。

四、书法欣赏 师小结，引出四位书法家所写的带反文旁的字，简单赏析

五、课堂小结 1.颁奖

2.用自己的例子引出“学书者贵恒”激励学生

3.用古王羲之墨池故事再次感染学生

4.总结：孩子们让我们牢记“察之者贵精，拟之者贵似，学书者贵恒”（ppt出示）相信我们一定会越写越好！今天，这节课就上到这里，请盖好砚，收好笔。下课！

板书设计： 5.反文旁

谦让

攵

教

修正

看 写 坚持

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