第一课 月部名师教学视频（文字实录）

1.《月部》教学设计

湖南省湘西州龙山县第一小学

饶伟宏

【教材分析】

本课选自青岛出版社小学书法练习指导五年级下册。本课教学内容主要是“月”部的写法以及怎样与其他部件进行组合。在“观察交流”部分，教材呈现了月部的两种形态：月做左偏旁和月做字底。

月做左偏旁时字形瘦长，做字底时要写得略宽且竖撇变成垂露竖。在“书写指导”部分，教材通过用色块以及辅助线的形式教会学生从观察间距、轮廓外形、提按、留白、笔画的长度等方面读帖。“练写实践”部分旨在让学生借助米字格里的范字进行观察临写。第四部分“书法故事”让学生对书法家张旭和怀素有所了解。

【学情分析】

在这之前，学生已经学习过欧体楷书的基本笔画和间架结构，以及在四年级下期和五年级上期学过基本的欧体楷书部件，这个学期是继续学习相对较为复杂的欧体楷书部件。在本课中，学习字的结体时学生可能不容易把握字的整体形态特征以及偏旁在结体中的比例。在写“月”部时可能会忽略里面横画的特点，可能会把横画写得太近，使字体不协调，或者把横画写满了，不留空隙，使字呆板不透气。因此，在教学中教师要注意对学生这方面的正确引导。

【教学目标】

知识目标

1．指导学生了解月部的形态结构，体验并掌握部件正确的写法。

2．学写“肌”“謂”，让学生了解月做左偏旁和月做字底的用笔以及结构规律。

能力目标：通过教师的示范、指导，让学生学会观察、学会审美，提高学生对汉字的认识及书写应用水平。

情感态度价值观：培养学生良好的书写习惯、书写方法，激发学生对汉字的热爱，感受书法的魅力，鼓励学生创作书法作品的热情。

【教学重难点】

教学重点：掌握“月”做左偏旁和做字底的的两种写法。

教学难点：书写月字旁字的用笔以及掌握结构规律。

【教学准备】

课件、希沃授课助手、书法用品、教师书法作品

【教学过程】

一、

谈话导入，激发兴趣

1.有人说，书法是纸上的太极，纸上的舞蹈。中国书法艺术名碑荟萃，名家辈出，你们知道楷书四大家的是哪几位吗？

2.欧阳询、颜真卿、柳公权、赵孟頫是楷书名家中的四个佼佼者。他们所创造的欧体、颜体和柳体、赵体，成为楷书艺术史上至今无人逾越的四座里程碑，特别是欧阳询的《九成宫醴泉铭》，笔法刚劲婉润，兼有隶意，历来为学书者推崇。这节课我们继续学习欧

体楷书部件儿“月”。

二、

书写月字旁

1．你知道带有“月”这个部件儿的字有哪些吗？（生）是啊，月字旁的字有很多！你看老师也带来了一些，一起读一遍。（课件出示：“肌”“胼”“謂”“有”“朝”“明”）这些字，他们虽然都有月这个部件，但“月”所在的位置又有什么不同呢？（生：月字旁在左侧、月字底、月字旁在右侧）

2．位置不同，写法也有所不同。这节课我们重点学写月字旁在左侧和月字底的字。

3．学写“肌”：要想写好这个字，得先写好月字旁。仔细观察月做左偏旁时和月的写法有什么不一样？（生：“月”做左偏旁时要写得瘦长。）

师：其实汉字最能体现中国的礼仪文化，在这里月字旁整体变瘦了，其实就是谦让之美，给旁边的“几”让位置。

4．月字旁的书写要点还不止这些呢，请同学们打开书第1页自己读一读，找一找，还有哪些呢？学生反馈。

5．大家都很会学习。（课件）看，这就是月字旁的书写要点，请大家自由地读一读，可以一边读一边书空。

6．下面，看老师来写月字旁。

7．看清了吗？大家也来试一试。请同学们在毛边纸上练写2个月字旁。（执笔：擫压钩格抵。坐姿：头正、腰直、臂开、足安。）

8.请同学们停笔。谁愿意给大家展示自己写的月字旁？（希沃上传）对照书写要点，说说他写得怎么样？

9.看自己写的怎么样，有没有需要改进的地方，然后再练写一个。

10.我们来看看这次他写得有没有进步？

三、书写“肌”

1.把“月”字旁写好了，就能把“肌”写好了吗？写这个字还要注意什么呢？生：在这个字中，撇变化为回锋撇，末端要回笔，横折弯钩则写成横折斜钩的形态把握好角度和形状。

生：左边的“月”宜窄，右边的“几”稍微宽一点。

2.俗话说，良好的开端是成功的一半，月字旁写得不错了，相信“肌”字也难不倒大家。请同学们对照书本上的“肌”字，自己练写1个。

3. 学生练写，教师随机指导，点评。

四、学写月字底

1.学会了月做左偏旁的字，那写月字底的字要注意什么呢？请你观察观察这四个字。（生）

2.月字底的书写要点不止这些，请同学们打开书第2页自己读一读，找一找，还有哪些呢？谁来说说？

3.下面，看老师来写月字底。（现场示范）

4.看清了吗？大家也来写一写，在毛边纸上练写2个月字底。（坐姿：头正、腰直、臂开、足安。握笔：擫压钩格抵。）（师随机指导。） 6.请同学们停笔。谁愿意给大家展示自己写的月字旁？（希沃上传）对照书写要点，说说他写得怎么样？ 7.看自己写的怎么样，有没有需要改进的地方，然后再练写一个。

五、书写“謂”

1.（课件出示）写这个字还要注意什么呢？大家对照书本上的范字，自己练写1个。

2.点评。

六、书法创作

1、中国书法，博大精深，传统艺术，源远流长。同学们有幸赶上学习书法的好时代，咱们的***主席和他的夫人也坚持练习书法，把我们的中国书法推向了又一个崭新的时代，请看大屏幕（彭丽媛现场书法）

2.同学们,你们想不想也来一次书法小创作？本次创作内容写“明月清风”这四个字。（课件出示内容）学生创作。

3.谁愿意把自己的书法作品展示给大家看看？

七、课堂小结

书法是我们的传统文化，我们做为中华儿女要传承发扬。老师给大家介绍一个毛笔书法软件——墨趣，这里有不同书法家的字体，是我们学习书法的好帮手。作的同学回家后可以在书法字典中搜索欧阳询的这几个字接着进行创作。

八、作业布置

继续完成本次创作。

九、板书设计

1. 月部

（教师现场示范）

没完成创